09届高三第二轮备考-规划复习内容、优化备考方法.ppt

一、怎样准确定位备考方向，实现“能力立意”？ 一、准确定位备考方向，实现“能力立意” 一、准确定位备考方向，实现“能力立意” 一、准确定位备考方向，实现“能力立意” 2009主题更加鲜明 措施2：素材信息的时代性 实现“能力立意”八种措施 措施1：命题“能力立意”的创新性： （1）请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表 示v-t关系的图线并指出哪个轴相当于v轴？ （2）这种实验数据处理方法可称为“等效替代法”.在 以下的物理研究中，采用这种类似方法是（ ） A.通过实验和推理得出牛顿第一定律 B.在描述电场和磁场时，分别引入电场线和磁感线 C.在“验证碰撞中的动量守恒”实验中，用小球落地 点的水平距离来代替速度 D.在研究电流与电压、电阻关系时，先保持电阻不 变，研究电流与电压的关系 从第1个计数点A开始计时，列表记录： . . . . 实现“能力立意”几种措施 措施2：素材信息的时代性 【例题】“头脑风暴法”是上个世纪风靡美国的一种培养 学生创新思维能力的方法，某学校的一个“头脑风暴实验 研究小组”以“攻击距地面500km的轨道上人造地球卫星” 或“清理此轨道上的太空垃圾”为主题请同学们提出最简 单、最适用、最省钱的方案，某同学提出用世界上弹性 最好的纳米材料制成一张大网，然后用多级火箭将其与 卫星正常运动方向相反方向发射到卫星轨道上，可以把 同一轨道上逆向运行的卫星和太空垃圾一网打进。 （3）用纳米材料制成大网将同一轨道上卫星和垃圾一 网打尽的方案是否可行？ 实现“能力立意”几种措施 措施3：知识应用的实践性 【例题】拱券结构是古代人们解决建筑跨度的有效方 法，如图所示，拱券结构的特点是利用石块的楔形结 构，将受到的重力和压力分解为向两边的压力，最后 由拱券两端的基础来承受.现有一个拱券结构的模型， 由６块完全相同的楔形块组成一个半圆形拱券结构， 若每块楔形的质量为3kg.则最顶上两块楔形块间压力 大小为 A.15N B.30N C.60N D.30 N 实现“能力立意”几种措施 措施4：解决问题的探究性 实现“能力立意”几种措施 措施5：思维方法的多元性 实现“能力立意”几种措施 措施6：情景、过程的综合性 05、06、07年广东命题最大特点 坚定不移的考查方向 实现“能力立意”几种措施 措施7：问题设计的开放性 近两年广东高考物理试题中不再只是简单 地要求考生求出某一确定物理量的数值，而是 设置具有开放性的设问. 如(1)2007年试题第15、18题中要求学生回答“本 步骤的目的是什么？”、“你认为他的说法正确吗？为 什么？”、“探讨在金属棒滑到圆弧底端……”; (2)在第19、20题的过程分析中，需要对物理过程 发展的各种可能性进行全面的分析，这就需要考生的 思维具有开放性和完整性. 【例题】一个物体沿直线运动，其加速度逐渐 减小到0，随后保持为0不变，则关于它的速 度，下列说法可能的是（ ） A．先逐渐增大，最后不变　　 B．先减小后增大，最后不变 C．先逐渐减小，最后不变　　 D．先增大后减小，最后不变 一正方形物块A重6牛，用F=10牛的水平推力 通过P、Q两木板把A物夹住，木板与A物间的动 摩擦因数为0.4，如图为它的正视图.现要将A 物体匀速拉出，则拉力大小可能为 A.1牛 B. 2牛 C. 7牛 D.14牛 【例题】如图所示，传送带的水平部分长L , 运行速率恒为v ,在其左端无初速放上一质量 为m的小木块，若木块与传送带之间的动摩擦 因数为μ，则关于物块从左到右的运动过程 中，摩擦力所做功的说法正确的是 A. 一定等于μmgL B. 可能小于μmgL C. 一定等于mv2/2 D. 可能小于mv2/2 实现“能力立意”几种措施 措施8：解答过程的多样性 二、科学安排后段时间，部署全程计划 1、怎样有制订计划，有效分配时间？ 2、针对性地规划专题，有效落实内容 （1）以模块知识组织专题 专题（一）运动和力的关系 专题（二）动量和能量 专题（三）带电粒子在电、磁场中运动 专题（四）电磁感应与其它内容的综合 专题（五）光学、原子物理学 专题（六） ①实验与探究（一）:基本学生实验 ②实验与探究（二）:重要演示实验 ③实验与探究（三）:探究性、设计性的实验 (2)以题型形式组织专题 专题（一）选择题限时训练 专题（二）物理情景开放性题型专题 专题（三）新素材信息应用问题专题 专题（四）物理临界问题 专题（五）计算、判断（论述）专题 专题（六）高考综合题、压轴题训练专题 三、合理调整教学措施，达到最佳效果