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课次1：教学内容： 认识篮球 重点：1、篮球运动的起源与发展 2、篮球运动的本质与特点 3、篮球运动的发展趋势 第一、理念： 1、训练理念：儿童少年与成人对比分析 早期专业化还是全面发展？对未来的影响 2、竞赛理念：职业竞赛模式 竞赛类型 （开放与封闭） 竞赛方式（赛季与赛会） 竞赛方法（循环与淘汰、混合） 竞赛规模（球队数量、比赛层次、竞赛布局） 3、人才理念（人才交流、人才培养体系） 体育系统、教育系统、市场系统的理论分析 4、市场理念 –球迷喜欢（欧美战术对比） 第二 节 奏 一、节奏表现形式 1、快与慢 2、阵地与运动进攻 3、技术节奏 二、节奏控制 1、开局。对手与本文势力对比 2、有利时。紧打优势点，攻击对方薄弱点，保持优势，如本方以速度见长时要不断换人保持速度优势，当对方采用盯人战术时，根据防守人情况做出调整，争取以大打小，以快制高的机会，并采用多轮次换人方法打乱对方防守的针对性。 3、不利时。战术转换、人员调整、保持本方核心球员的体能。 第三 全 面 1、个人 全面与特长。郭永林、阿的江、苏伟 2、集体。 1）人员配备、1.2.3.4.5位置 2）战术套路 3）集体配合 4）团队精神 第四 帅（教练员）：千军易得，一将难求。 一、教练员类型：民主（范斌？）、决断（蒋兴权）、睿智（杨学增） 二、教练员艺术： 1、主力队员与替补，让替补作出贡献 2、教练员团队。孙军 3、别让队员欺负你（队员能看清你的意图吗？） 4、让队员自己处理一些事情 5、奖励与惩罚 6、给自己留点儿储备 7、队内养个不讲道理的可能也有用处。。。 8、队员的血性激发机制。 三、你热爱篮球吗？ 投入、研究、发挥自己的特长 第四：星 一、催化市场 二、催化球员水平。如外援标杆作用 三、特殊战术体系中的球星成长 四、明星效应的利与弊 变 1、战术储备有吗？ 2、变化模式成熟吗？ 3、速度节奏变量 4、投篮机会是定量 2012中小学老师培训 课 程： 篮 球- 课次1 主讲教师： 赵 国 华 E-mail: zhaoguohua@nbu.edu.cn Telephone: 了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。 ? ? （一）篮球运动的本质 1、篮球运动的本质：游戏(Play basketball) 重游戏轻政治（足球学巴西学到什么？），重乐而育人轻早期专业化（中国篮球年长而体衰） 2、篮球运动的社会属性：文化 1）文化: 人类创造的一切物质与精神财富的总称。物质文化与精神文化（长城、白蛇传说） 2）篮球文化。 物质文化：场馆（大学生体育馆）、设施、器材（第一个CBA用球、篮圈）等。 非物质文化：打法（跑轰、挡拆）、战术（快攻、紧逼）、跳投（黄柏齡跳投） 第一个时期：即初创试行时期（19世纪90年代至20世纪20年代） 第二个时期：即完善传播时期（20世纪30-40年代末的二十年间） 第三个时期：即普及发展时期（20世纪50至70年代末的三十年间） 第四个时期：即全面提高时期（20世纪70-80年代末的二十年间） 第五个时期：即创新、攀登时期（20世纪90年至21世纪初期） 第一、集体性（集体功能的个人贡献） 第二、对抗性（对抗的技巧） 第三、转换性（攻转守防快，守转攻攻点） 第四、时空性（时间节奏，空间缩放-以大打小，以快制高-个人与集体，以多打少，以我为主） 第五、增智性。智慧篮球林书豪 第六、综合性（全面发展、） 第七、智艺性（职业基础、市场基础） 第八、职业性（商业、社会、市场-产品） 第九、商业性 1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。 球迷、球星 2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。 教育、大学生球队（NCAA影响力超过NBA）、互动 3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加