第一课《ɑoe教学》.pptVIP

ɑ o e教学 第一课 教学目的 学会α o e三个单韵母，认请形，读准音，学会书写。 认识声调符号。学会四个声调，能正确读出带调的韵母αo e 。 教学建议 单韵母是复韵母和鼻韵母的基础，因而对单韵母的教学要严格。 教单韵母时，学生掌握好口形，与舌位，发音才能准确。 教学建议二 教师应引导学生模仿口形练习发音。 e 发音时开口度有一个很小的由小向大的变化。舌位也有一个微小的从高到低的动程。 一、单韵母教学 α 图一是医生给病人检查嗓子时，病人张大嘴发“啊”音。这是很多孩子都亲身经历过的场景, “啊”和“α”音相同,这个图会形象地帮助学生记住这个字母的发音 。 图二是“α”的发音口形，口大开，唇不圆。还要注意发音时舌位靠前,很低。 具体步骤 1.教师示范发音，同时板书字母,出示口形图、舌位图。 2.教师领读，学生跟读。 3.学生个别读，教师检查并纠正发音 o的教学 图一是公鸡“喔喔”啼。“喔”音拖长，后音和“o”音相同。 图二是“o”的发音口形，双唇拢圆，大小适中，舌位在后，介于半高和半低之间。 具体步骤 1.教师示范发音，同时板书字母,出示口形图、舌位图。 2.教师领读，学生跟读。 3.学生个别读，教师检查并纠正发音 e的教学 图一是鹅在水里游。可先让学生看图识“鹅”，e的第二声就是“鹅”，连水里的影子也夸张