2013-2014上学学校教学工作计划2013-2014上学期学校教学工作计划.doc

星光小学2013-2014学年度上学期 教育教学工作计划 一、指导思想　　 以科学发展观为指导，突出一个重点，强化六个坚持，实现八项突破， 深入实施素质教育，以课堂教学改革为突破口，以提高教师队伍素质为保证，以提高教学质量为目标，更好地开展我校教育教学工作。　　 二、强化六个坚持　　 1．坚持狠抓教学质量提高不动摇　　 围绕“全面提高教育教学质量”这个核心，坚定不移地贯彻落实“教育工作抓教学，教学工作抓质量”的工作思路，突出“以创新教学为基础，以优质高效课堂为抓手，以课程改革为核心”的工作重点，狠抓教育教学质量不放松，将提高教育教学质量作为教研工作的出发点和落脚点，作为教研工作的重心。　　 2．坚持“严、细、实、恒”的管理不动摇　　 教学管理工作继续强化“把常规抓严，把细节抓好，把过程抓实，工作持之以恒”的理念。严格制度落实，从严管理，从严治教；着眼细处，实施精细化管理；求真务实，不搞形式主义，杜绝华而不实；建立“严、细、实、恒”的长效管理机制，致力于可持续发展。 3．坚持深入推进学生养成教育不动摇。 把学生养成教育工作纳入教育教学常规管理之中，建立一套完整的考核和评价办法，持之以恒地抓养成教育。一、营造优美的校园环境和浓郁的校园文化，进而培植厚重的人文精神，让环境教育学生，积极构建校园文化主题，用校园文化统领全体师生。二、培养学生良好的生活学习习惯，从文明礼仪、生活行为抓起，向良好的学习生活习惯发展，再向文明道德品质升华。坚持习惯之星的评比工作。三、深入开展以养成教育为主要内容的教育宣传月活动。以爱国主义教育、集体主义教育、爱心教育为主要内容，每月确定教育主题，积极开展读书征文，演讲比赛以及学生社会实践等不同形式的教育活动。四、加强班主任队伍的建设力度。发挥班主任教师的主导作用，使学生养成教育具有支撑点，具有活力与特色。、每月召开班主任工作例会，及时总结和布置学生养成教育工作，特别是留守儿童、学困生的思想道德教育和心理健康教育工作。五、积极有效地开展大课间活动。全面开展学生阳光体育运动，每天锻炼一小时，两操一课落到实处，大课间活动内容力争丰富多彩，师生精神面貌振奋，服装朴素统一，动作整齐划一，呼号唱歌声音嘹亮，师生进场、退场有规范和秩序，师生自由活动欢快。六、积极组织学生参加社会实践活动。　 4．坚持狠抓教学常规落实不动摇　　 坚持不断建立和完善教学常规管理制度，加强制度建设，确保教学的各个环节有章可循。二是坚持强调精细化管理，加大教学常规管理的检查督促力度，确保教学常规管理落实到位。每月组织专班进行检查，做到“七查”。一查备课，二查作业批改，三查听课记录，四查教研活动，五查学生辅导，六查业务学习记载，七查学生问卷。并对教师的教学常规进行量化评分，评出常规标兵，并召开反馈会，及时予以通报。　　 5．坚持推进课堂教学改革不动摇 一要修订和完善课堂教学改革实施方案。根据学校实际选好科目，定好教师有序进行课改。二要引导教师全身心投入课堂教学改革，及时总结校内课改名师的课堂教学经验和方法，并及时予以推广，校长实名推荐的课改名师参加学区课堂教学展示活动。三要完善课改评价办法。鼓励先进，促进课改。 6．坚持对学生的分类指导、整体提高不动摇　　 研究和制定新形势下分层次教学管理机制，创新分层次教学管理办法，引领教师做到分类指导、因材施教，切实提高分层次教学管理的可行性和有效性。创新不同层次学生的管理机制。对成绩优秀的学生，要鼓励他们敢于冒尖，树立名牌意识进行优生优培；对中层学生，既要通过细致的思想工作，使学生树立迎头赶上的信心，又要通过弱科辅导等形式弥补学生的知识缺陷，促进各科平衡发展；对成绩暂时不理想的学生，教师要进一步解放思想、统一认识，用发展的眼光看待学生的成长，树立“学生是不断发展变化”的意识，面向全体，不放弃任何一个有希望的学生，在教学中抓住“基本知识、基本技能、基本方法和基本学科思想”不放松，从教的方面解决学生的信心问题。　　 三、实现八项突破　　 1、优化资源，科学指导，实现新课程实施水平的新突破 　 　 重视课程资源整合、校本课程开发与实施。最大限度地挖掘学校教育资源和社会教育资源，形成校本课程加以开发、实施，满足学生的个性发展、综合发展，促进学校形成个性化的办学特色。科学安排学生课外活动、学科社团活动，提升学生综合素质。重视学生研究性学习、综合实践活动的安排与管理，全面落实新课程方案。进一步加强学生自习、节日、假期、双休日等闲暇时间的学习、活动的安排与指导，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。学生自主学习能力、自我管理能力培养及学习方法指导，培养学生良好的自主学习习惯。建立和完善学生学业成绩及综合素质评价制度，促进学生全面发展。　　 2．立足实际，深化改革，实现课堂教学研究的新突破　　 认真研究新课程精神，积极学习高效