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优化管理机制、细化管理过程、强化效率提升 　　基础教育阶段的学校管理、教育教学管理，是办好一所学校的关键所在，管理优化是优化办学的可靠保障。对此我们学校在明确办学理念：以实施素质教育为突破口，为学生的终身学习发展奠基，为教师的专业发展搭建平台；我们的办学目标是，组建业务过硬的教师队伍，培育会学习的合格学生；构建特色校园文化，兴办达标学校，争创一流农村中学。 　　一、健全管理机制，促进合力的形成 　　（一）依照科学发展观，从实际出发，学校出台政策。教务处根据学校相关精神、办学理念、目标，结合现有制度进行了完善，从科学、务实、人性化这三个方面入手细化学校教育教学管理制度、措施，营造出比进取、看奉献，争先、创优的和谐氛围，先后出台了教学安全管理制度等近二十余项管理制度和教师考核评价细则、选先评优办法等措施；关键是“教师考核评价细则”和“教师选先评优办法”，这两项措施的制定，在教师中勾起了波澜，使教师体会到压力，促使其压力变成动力。 　　（二）发挥机制的功能，形成合力。教师这个群体，人数多，思想不一，所以能很好完成教学任务，首先在思想意识和舆论方面做文章，搞好舆论导向，利用机制规范行为，创设出情境和氛围；制度是所有人的，只有所有人都执行，最终从校领导班子到一般教师，思想上要达成共识，目标一致，工作起来会形成合力，机制迫使或激发教师比干劲、看奉献、比进取、看业绩。 　　二、