[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校八年级政治上册课件_9.2 换位思考 与人为善 （共28张PPT）.pptVIP

换位思考的方法之三： —设身处地、善解人意 一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。 讨论 是不是所有事情都是可以谅解的？如果不是，那么什么事情是不可谅解的？ 1.?放学的路上，当你拾到一个装满现金和不少证件的钱包时，你该怎么办？ ?2.?老师表扬小欣、小军和小云搀扶老奶奶过马路并让他们谈谈当时的想法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶一扶她。”你赞同谁的做法，为什么？ 3.有人沉溺于赌博，负债累累，向你求借，你会帮他吗？ 它对我们提出的要求: 它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。 换位思考的实质： 是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 换位思考的含义： 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。 换位思考的方法之四： —用欣赏的眼光看待他人 1.与人为善要是非分明。 2.与人为善要出自诚实。 3.与人为善不仅要对自己的亲朋好友交善，对素不相识的人