《美丽的大森林》教学设《美丽的大森林》教学设计.doc

★《》教设计 [学习目标] 一、知识与技能： 1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件。 2、掌握画图软件的进入与退出。 —“美丽的大森林”。 二、过程与方法： 学会利用知识迁移进行高效地学习。通过，进一步熟练掌握方法， 三、情感态度与价值观： 激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐， [教学重点]：绘图软件的操作与应用。 [教学难点]：画图工具的。[教学准备]：计算机、网络及辅助教学软件。 [教法与学法]：主要采用引导法、任务驱动法和自主探究法。 [学习过程] 一、创设情境，导入新课 师：谁知道这是一张什么图片？ 生：熊出没。 师：谁知道熊出没讲的是什么吗？图片里里面都有什么？ 生（汇报：光头强乱砍伐森林，熊大熊二为了保护它们的家园，千方百计的阻止光头强砍树，美丽的大森林、熊大、熊二、光头强。） 师：大森林多美呀！你想对它说一句什么话呢？ 生：我们要保护森林，爱护动物。 对学生进行保护环境不要乱砍伐森林的法制教育：你们好，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。但是一些人被金钱蒙蔽了双眼，乱砍伐树木。我们的环境却遭到了无尽的破坏。沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱砍滥伐……这所有的事情都在提醒我们人类。 不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。 师：同学们说得真好，我相信同学们一定能做到。现在同学们想不想画一幅关于《美丽的大森林》的图片呢？ 生：想。 师：那我今天就带同学们一起走进“美丽的大森林”。（出示课题）。当然，在前进中会遇到一些问题，同学们有勇气解决它吗？ 生：有。 师板书课题：美丽的大森林。 二、 新课教学 1、启动”画图”软件，讲解并演示启动”画图”软件的方法与操作步骤。 打开开始”菜单； 将鼠标指向开始”菜单下的程序”选项，打开程序”菜单。 将鼠标指向程序”菜单中的附件选项，打开附件”菜单。 用鼠标单击附件”菜单下的画图”选项，启动画图程序。 、讲解并演示画图软件的 (1)涂色：它。 (2)：。 (3)：。 (4)：左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有种颜色供选择。 (5)绘图区：在该区作图、绘画。 学生尝试练习 学生通过自主尝试能弄懂不少工具的使用方法，如橡皮、、、、等，进行生生交流与师生交流，总结出部分工具的使用方法。 、通过刚才的自主学习，让学生自己小结各种工具的名称和作用。老师予以补充！ 学生尝试使用每一种绘画工具，体验各种工具的使用方法。退出：（讲解并演示） 退出画图程序：单击画图窗口右侧的关闭按钮； 单击菜单中文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框 单击【是（Y）】选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序； 单击【否（N）】选项，不保存图形，退出画图程序； 单击【取消】选项，取消退出操作，继续使用画图程序。、总结本节课学习的内容。 今天我们学习了WindowsXP系统中的画图软件，对画图软件的启动有了了解。希望同学们课后多做一些练习，相信只要你们在今后的学习中勤加练习，就一定 能用你们灵巧的小手在电脑里画出更多、更漂亮的图画！ 小学生对于形象的动画片、投影、实物或生动的语言描述非常感兴趣，他们的思维也就容易被启迪、开发、激活。上课伊始，我就以《熊出没》里面光头强砍树，熊大阻止的“美丽的大森林”画面吸引孩子们的注意力，使孩子们仿佛身临其境。整节课我设计了引导学生去游玩大森林的事理情境，让学生在玩中学、学中乐、乐中画、画中乐这样一个环节来教授方法。借助“大森林”的背景适时引导，对学生进行热爱环境、保护自然保护动物的教育。美中不足的是在教案的设计中，我从一个角度对问题进行设计，这就限制了学生思维的局限性。同时，还要对板书进行设计，通过板书可以使学生的记忆更深一 步，对所学的知识也能得到更好的理解。 3