信息技术在小学语文教学的应用实践与研究信息技术在小学语文教学中的应用实践与研究.doc

信息技术在小学语文教学中的应用实践与研究 摘要：在这个科技迅猛发展的时代里，“与时俱进”是教育教学发展的需要，新课改下的语文课堂教学正发生着翻天覆地的变化，我们将以全新的教学理念迎接来自世界各个方面的挑战。信息技术的广泛普及应用，使得教学工作如鱼得水，它如同一颗璀璨的明珠照亮着我们的课堂，与新教学模式珠联璧合，构建出一套耳目一新的教学体系，既可以激发学生兴趣、提高想象力，又能帮助学生攻克学习中的重、难点，同时也改变了教学方式，优化教学过程，更符合小学生身心发展的特点，为全面实施素质教育又迈出了一大步。 关键词：信息技术 语文 教学 兴趣 融会贯通 正文：在这个全球知识大爆炸的年代里，“与时俱进，探索创新”成为了教育领域改革所倡导的口号，它是引导教育者前进的方向标，“培养新世纪创新人才”是我们教育的最终目的，它是教育工作者扬帆起航的最终彼岸。随着国家新课程改革地不断推进，教师紧跟时代步伐，课堂教学推陈出新，摸索探究出多种方式的教学手段，致力于发展学生的创新能力，特别是在农村地区我们的课堂教学正发生着翻天覆地的变化，我们将以全新的教学理念迎接来自世界各个方面的挑战，接受来自社会方方面面的考验。下面就近年来现代信息技术的融合给农村地区小学语文教学带来的勃勃生机作如下分析： 信息技术与小学阶段语文教学融会贯通的重要性 面对改革地不断创新，我们由最开始的应接不暇、眼花缭乱、抵触抗拒，到如今的津津乐道，我们切身感受到教育的突破改革给我们的课堂教学带来了无限生机、无限活力，语文课堂从此炫耀夺目，活力四射，从而全面激发了孩子们对学习的热情，最大限度的挖掘了孩子们的潜能，对于我们农村地区的小学语文工作取得的教学成果更是史无前例。尤其是现代信息技术在农村地区的广泛普及，它如同一颗璀璨的明珠照亮着我们的课堂教学，与新教学模式珠联璧合，构建出一套耳目一新的教学体系，强强联合更能适应时代发展的需要，带给我们的是更加意想不到的惊喜，更能体现素质教育的实施、更能适应学生身心发展的需要，它诠释了教师工作的精髓，为全面实施素质教育又迈出了一大步，它给课堂教学插上腾飞的翅膀，带着我们在宽广辽阔的天空中畅游，呼吸着新鲜的空气，俯瞰着一切美妙的事物，感受大自然赋予一切生命的意义，真正意义上实现了高效教学，展现了课改后焕然一新的精神面貌。 （一）新课改下小学语文课堂教学的发展方向 新课标中指出：“语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。特别是在整个小学阶段的学习过程中，语文作为一门基础学科，它立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础［1］。由此可见，小学语文教学的重要性。那么在小学语文教学中融入信息技术是时代的召唤、是发展的需要，我们不能把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，努力建设开放而有活力的语文课程，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力，才能培养出创新人才。 （二）现阶段农村小学语文教学的新面貌 众所周知，教育的不均衡一直是国家有待解决的社会问题，困扰着许许许多多的偏远地区的人们，此时恰恰是信息技术在农村、边远、贫困地区的普及，它的优质资源共享功能，大大缩小了区域、城乡之间的差距，有效地解决了这一实际问题，让我们农村地区的小学生可以和大都市的孩子一样享受到最前沿的教育模式。它带着我们飞出教室、飞出学校、飞出村庄、走进外面的大千世界，俯瞰一切新鲜而又美好的事物，积极探寻大自然的神秘，感受外面世界的精彩，大大开阔了学生的视野，激发了学生“世界那么大，多想去看看”的信心和决心。它俨然已经成了教师教学中的一件利器，披荆斩棘，帮助我们消除教学道路上的一切阻碍，和我们一起大步向前，迎头赶上，缩小差距，成为了课堂教学中必不可少的教学手段。特别对于低年级的小学生，依据他们的生理特点，他们年龄小，集中注意力的时间短，理解能力差，即使是再生动有趣的文字描述也不能长时间的维持引他们的有效注意，更别提有的课文仅仅是孤孤单单的文字描写了，学习起来困难重重，那么新鲜事物的刺激就显得尤为重要。在教学中运用多媒体，将文字、图片、影视等集于一体的方式，恰恰能使课堂教学变枯燥为生动，变抽象为形象，从视觉、听觉多方面引起学生的兴趣和情感体验，使学生的大脑处于高度兴奋状态，这样在上课时，学生的注意力集中了，思维活跃了，效率自然就提高了。 二、信息技术的运用使教学方式发生改变，优化教学过程 现代教育技术所提供的信