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教学内容 2.笋芽儿 第一课时 教学目标 1.会认“笋、唤、揉、漆”等1个字，在语言环境中理解词义。正确书写个字，把字写端正、美观。 会认“笋、唤、揉、漆”等1个字，在语言环境中理解词义。 正确书写个字，把字写端正、美观。正确、流利，有感情地朗读课文读好不同角色的语气。
正确、流利，有感情地朗读课文读好不同角色的语气。 爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。总结课文，渗透情感
复述笋芽儿的生长过程
看板书师生合作
自由准备
指名上台 教学目标 1.掌握会认字，并能够正确、流利，有感情地朗读课文读好不同角色的语气成长过程中 教学重点 1.掌握会认字。
2.笋芽儿的成长，说说自己成长过程中 教学难点 拓展训练，学生尝试写作。 教学准备 导学流程 学习流程 个性修改设计 第一板块—复习
第二板块—学习生字
第三板块—顺势写话，妙笔生花小结任选一题：
正是因为有了大家的帮助，笋芽儿最后才长成了健壮的竹子，她会对帮助过她的人说些什么呢？
想一想在你的成长过程中都得到了哪些人的帮助？你喜欢笋芽儿吗？为什么？
你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护？ 后记
主备人：（ 米 晓 ） 累计节次：（ ）节 授课时间： 月 日
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