泉州市初中新课程物理学教学建议泉州市初中新课程物理学科教学建议.docVIP

泉州市初中新课程物理学科教学建议 为贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》和《义务教育物理课程标准(2011年)》，加强和改进初中物理学科教育教学工作，促进义务教育的均衡 发展，结合我市初中物理教学实际，特提出泉州初中新课程物理学科教学实施建议。 一、当前初中物理教学现状 1．学校与教师对新课程理念的认识：调查表明，经过十多年义务教育新课程改革，大多数的学校领导和教师对初中物理新课理念有了较为深刻的认识，对实现新的课程理念和目标抱有信心。教师认同物理课程应以提高全体学生的科学素养为主要目标；认同物理课程要贴近学生生活，要将物理知识应用于解决生产生活中的实际问题。 2．初中物理教学方式：教师在教学中能经常列举生活中的物理实例，并要求同学们将所学物理知识应用来解决生活中的实际问题，教师能在物理教学中经常利用多媒体、物理挂图，或通过讲物理故事等方式来营造教学情境。但是，虽然很多教师对初中物理新课改理念呈认同态度，并能在教学实践中予以体现，可是由于受到中考的制约，他们仍然重点关注学生的学业成绩，在新授课中直接按照中考的目标教学，而对学生能力的全面培养有所忽视。 3．初中物理实验教学情况：不论是教师还是学生都有认为实验对学习物理很重要，初中实验教学的效果虽然比以往有所进步，但离素质教育的要求，还有比较大的差距，不同的学校对实验课的开设的情况差别很大，城市学校的开