《17可贵的沉默》教学课件.pptVIP

封面 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 * 小学语文 三年级下册 义务教育课程标准实验教科书 义务教育课程标准实验教科书 蕴藏 霎时 寂然无声 瞥了一眼 赦免 稚拙 烦恼 犯错 恰恰 左顾右盼 铃声响了。开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺了吗？” “当然祝贺了！””祝贺的！”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手！“ 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师点数了！”我声音提高了，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅（xùn）速地传染了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 左顾右盼 顾 烦 贺 达 犯 议 恰 复 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一眼这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。 异口同声　神气十足 　 左顾右盼　索性站起来 感受父母的爱 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西. 这极为珍贵的东西是什么？ 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里悄然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：---------------------------------------------------------------------。 想象一下，他们在想什么？写下来。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下 这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那 满脸的犯了错误的神色之中。 犯了错误还可爱，你是怎么想的？ 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ *