乡愁课件刘红.pptVIP

乡 愁 刘红 驻马店市第十七中学 学习目标： 1、有感情的朗读全诗。 2、感知诗歌的内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3、品味凝练的语言，体会诗中蕴含的浓烈的思乡情感。  深情诵读，读出诗韵：乡愁 小时候 后来啊 乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头 初读感受：这首诗形式上都有哪些突出的特点（提示：节奏、押韵、句式、语言等）？ 写作背景： 1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。 22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。 1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这，就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》,这首诗的创作只有短短二十几分钟，但酝酿这首诗却用了整整二十年。 优美解读，读出诗境： 请用简洁的语言分别概括四个小节的内容。 1、 ( ) 分别 2、（ ）分别 3、（ ）分别 4、（ ）分别 诗人儿时的回忆： 我清楚的记得，自己小小的年纪便做了流亡的学生，逃到大后方去读书求学，学校的取信栏，我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字迹，要多少次失望后才能收到一封信。于是，读了一遍又一遍，直到烂背于心，小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市啊，哪里有我的母亲，有我的家！ 诗人沉痛的记忆： 我急急地赶回来，却还是晚了。没见上母亲最后一面！母亲啊，是你，拉着我的小手逃过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸，而如今，一方小小的坟墓，阴阳两隔，薄薄的一层混泥土，内外相隔，那么遥远，母亲的慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个江南的小镇？ 选文赏读：《招魂的短笛》节选 归来啊，母亲，来守你火后的小城。 春天来时，我将踏湿冷的清明路， 葬你于江南，江南的一个小镇。 垂柳的垂发直垂到你的坟上， 等春天来时，你要做一个女孩子的梦， 梦见你的母亲。 而清明的路上，母亲啊，我的足印将深深， 柳树的长发上滴着雨，母亲啊，滴着我的回忆， 魂兮归来，母亲啊，来守着四方的空城。 优美解读，读出诗境： 1、在这四个意象之中，哪一个乡愁最重、最痛？ 2、哪一个意象最宽广、最久远？ （试着读一读） 人到中年的记忆： 人过中年以后，落叶总要归根的愿望更加强烈，故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难遣，翻开中国的地图，神游太湖，看看蒋山青、秦淮碧、想想昔年那里的表妹……可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉不过去，涉不过去呀！ 优美解读，读出诗境 品读：作者都借用了哪些意象（融入作者情感的景或物）表达了自己的乡愁？ 邮票 —— 船票—— 坟墓—— 海峡 （意象之美） 小组探究： 作者借助意象来表达乡愁，除了意象，还有哪些词语，是怎样表现乡愁的？ 小时候 长大后 后来啊 而现在（时间词） ——时间越久，乡愁越浓 一枚 一方 一张 一湾（数量词） ——小而轻来反应乡愁的浓重 小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的（叠词） ——声音拖长，掩面低吟 这头 那头 里头 外头（重章叠韵） ——反复咏唱，低回婉转，如怨如诉 诗文练笔： 同学们，我们把这首诗拍成MV，帮助作者留下这份浓浓的回忆，你选哪一个章节，拍成什么画面，配上什么音乐？ 例;我拍第2章节，我的镜头里出现这样的画面，一个秋天的早晨，一位风尘仆仆的年轻人，手拿着一张窄窄的船票，步履匆匆的挤到轮船上。晚上，躺在船舱里，他甜蜜的回忆着与妻子共同劳动，一起高兴地端望着自己孩子的情景。我配二胡曲《江河水》