13-14德育工作计划.doc

上街实验初级中学 2013-2014学年度德育工作计划 （讨论稿） 一、指导思想 本学年，我们将继续坚持“以人为本”、“德育为先”的方针，紧紧围绕学校的中心工作，以“让每个学生在原有基础上不断进步”为立足点，以贯彻“校园生活规范和文明礼仪常识”为主线，以“教育常规考评”为载体，以“培养学生学习、实践、创新和适应社会能力，促进学生全面发展”为重点；以提高教育教学质量为中心，强化学生遵纪守法，建设良好校风，不断促进学生良好的文明、卫生习惯的养成，以检查、考核、评比为手段，加强教学部管理和班主任队伍建设，提升教学部和班级管理水平。开展形式多样的主题班会活动，增强德育工作的针对性、实效性，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等全面发展。为卓有成效地开展各项工作，特制订本工作计划。 二、工作思路 1、构建有效的德育运行机制，确保学校德育目标的顺利实现 完善组织领导和管理体系。构建分管校长负责，以办公室、教学部主任、班主任、团干部和学生会为德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。进一步完善能调动广大德育工作者积极性和创造性的评价考核方案，加大对学生表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效。 加强教学部管理，发挥各教学部的德育管理职能。各教学部在办公室的指导下，根据自已的特点组织开展德育工作，特别是要充分利用每周五的教学部工作例行会议，落实学校和教学部的德育工作目标。 加强办公室的管理，特别是对政教员、团委会、心理咨询室的管理。加强办公室与各职能部门的联系和配合，强化办公纪律，认真履行工作职责，用心的做好每一件事情，互相配合，通力协作，讲究策略，注重实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学校权益；牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。 2、加强班主任队伍建设，确保德育工作有序、高效进行 建立班主任培训的长效机制，创造条件为班主任成长搭建平台。创新培训形式，组织班主任论坛和班主任工作室，充分发挥工作室优秀班主任和骨干班主任的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修，交流经验，切实提高全体班主任的师德修养、学习能力、专业素养，培养各位班主任的班务管理特长和创新精神，尤其对年轻班主任加强业务指导，全面提高业务素质，促进教师良性发展，推进班主任队伍建设。 各教学部要加强对班主任工作的督导，各教学部要组织班主任依据《德育工作计划》和相关规章制度开展工作，加强班级管理建设，定期进行检查督促，进一步规范工作内容。每周工作例会研讨、布置学校德育工作相关内容，认真准备每月的班主任论坛，安排交流经验、商讨工作方法、分析工作现状等内容，了解班主任工作状况，帮助班主任提升工作艺术和水平。 3、完善学生自主管理模式，提高学生自主管理、自主服务的水平和能力 结合我校是寄宿制学校的实际，进一步完善和调整学生会相关规章制度，切实发挥学生的潜能，真正实现解放老师、成就学生，提高学生自主管理水平，继续完善学生对教育教学活动全方位自主管理的运行机制。让更多的学生参与学校全程管理，逐步向“学生自主教育、自治管理”理念迈进，树立人人爱校、人人护校、人人管校的意识，真正形成一支完善的、行之有效的学生管理队伍。 学校将通过竞选的方式成立学生自主管理委员会（简称学生会），各教学部成立教学部的学生自主管理委员会，班级成立班级自主管理委员会，通过学生全方位参与的自主管理的运行机制，弘扬学生的主体意识、提高自我管理与自我发展的能力。 4、组织开展以“遵规守纪，点滴做起”为主题的德育教育活动，培养学生遵规守纪的良好行为习惯。 各教学部（班）充分利用晨会和班会时间开展专题学习活动，学习《上街实验初级中学学生管理规定》、《教育常规考评办法》的相关条款、《上街实验初级中学校园生活规范》、《上街实验初级中学学生违纪处分规定》等相关规章制度，引导和帮助学生熟悉校规校纪和各种学习、生活常规知识。通过抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。 继续组织开展“文明礼仪教育活动”，开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动（“五尊”即尊敬国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格；“五不”即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不攀折花草树木和践踏草坪、不损坏公物、不追逐打闹；“五远离”即远离脏话、远离烟酒、远离网吧、远离封建迷信活动、远离赌博），争做文明小公民，传承中华美德，通过生活中点滴小事进一步提高学生基本道德素质和文明素质。 有选择的开展演讲比赛、校园生活规范竞赛、研究性学习（即手抄报）比赛等各项体验教育活动，深化教育效果。并以这些活动为契机，完成学生行为习惯养成教育的培训工作，强化学生良好行为习惯的养成