2010-2012年高考历史必修一试题.doc

2012年高考全国各地历史试题分章节汇编（人教版必修1）．2012年浙江）2012年卷）．2012年）《史③刑罚严酷 ④土地兼并严重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 2．（2012年）A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争 ．图6是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。A．唐长安??B．宋开封??C．元大都??D．明北京 ．唐太A．应严刑处罚失职官员B．选官须注重才学 C．官员失职会危害民生D．选官应注重品行 D 5．（2012年卷）．元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。《元史·奸臣传》 A．向各省宣达政令B．负责中央官员选拔 C．管理佛教事务和吐蕃地区D．掌管蒙古兵马征发 ．右图中的斜线部分是中国古代某王A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．唐朝 ．．2012年）之 ——吕思勉《中国制度史》 材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 请回答： （1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（7分） （2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（3分） （3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（3分） 【答案】（1）选官制度：察举制；九品中正制。（2分） 进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。（5分） （2）功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流（正统）；维护文明的稳定性和连续性。（3分） （3）借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。（3分） 11．（14分） 假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下： （1）请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。（8分） （2）综合以上因素，你会做出怎样的决策?理由是什么?（6分）（1）A答案l：根据历史情境进行合理推论 ·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职，形成一个以士大夫为主体的文官政 答案2：推论与历史情境之间缺乏有效关联 ·防范武将专权，削夺武将的权力。 B答案l：根据历史境进 ·造成冗官、冗员，导致财政困难。 ·造成人浮于事，行政效率低下。 2：推论与历史情境之间缺乏有效关联 ·积贫积弱 （）l：能全面权衡科举制对中央集权带来的利弊，对决策作出合理解释。 ·我赞同大力推行科举制。科举制的推广可以说利弊互见，但是对王朝的稳固来说是 ·我反对大力推行科举制。大力推行科举制虽则可以选拔大量人才组成一个文官政府， 答案2：虽能合理说明自己的决策，但只注意到大力推行科举制利或弊的一面。 ·我赞同大力推行科举制。因为这样有利于选·我反对大力推行科举制。因为这会造成官僚机构膨胀，人浮于事，效率低下，引发财 其他答案。观点与证据不一致；决策与理由不一致。 12．（2012年）（1）变化：从承认南越国半独立状态到制度统一，从尽力维持和平到无力解决。原因：汉朝社会经济状态从凋敝到繁荣；汉朝政治上从分封诸侯王到全面解决诸侯王问题，北方匈奴的威胁基本解决；南越国经济发展，分立的趋势明显。（12分）（2）结束了南越的分立局面；巩固了多民族国家的统一；加强了对岭南地区的管理；促进了各地区之间经济、文化交流；推动了边疆地区的发展。（8分） 2012年）B 2．．．．．C 3．（2012年）2012年）C 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治 2012年各地高考未命题 第6课 罗马法的起源和发展 1．西方古典作品A．强调法律面前人人平等B．充分保护平民权益 C．确保私有财产不受侵犯D．限制贵族滥D 2．（2012年）B