高中区域地理_中国地理1__中国的的疆域、行政区划、人口和民族修改2.docVIP

高中区域地理_中国地理1__中国的的疆域、行政区划、人口和民族修改2.doc

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高中区域地理_中国地理1__中国的的疆域、行政区划、人口和民族修改2

1 中国的的疆域、行政区划、人口和民族 学习目标 1.中国的地理位置及其优越性。 2.国土构成;领土面积和疆域的四至点;领海、内海、200海里专属经济区;主要的半岛、岛屿、海峡及其分布;陆上邻国和隔海相望的国家。 3.行政区划:三级行政区划的设置;34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置(大致的经纬度)。 .中国的人口问题和人口政策、第五次人口普查 .统一的多民族国家,我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布、民族政策。 (1)填出图中的海域:A____,B____,C____, D____,E____,其中内海为____(填字母) (2)中国四至点的经纬度位置:最东端,____E多;最北端____;最西端____附近,最南端____附近。 (3)填出中国的邻国:陆上邻国:____,____, (4)填出图省级行政单位的名称.____市、b____省,c____省,d____省______省,h____自治区,其中省级行政区简称:a____,b____,____,e____,h____。 1.与我国新疆接界的邻国分别属于 ( )A.西亚、中亚地区 B.西亚、中亚、东亚、南亚地区 C.西亚、东亚、北亚地区 D.西亚、中亚、东亚、南亚、北亚地区 2.在我国陆上邻国中,与我国有着不连续疆界的国家有( )A.俄罗斯、蒙古 B.印度、缅甸 C.俄罗斯、印度 D.朝鲜、哈萨克斯坦 3.北回归线自西向东穿过我国的省级行政区有( )A.台、桂、粤、云 .台、粤、桂、滇 C.云、桂、粤、台 D.滇、桂、闽、台 在2006年热门贴吧中,点击率和跟贴数量最高的一个贴子是这样的湖南人说他名胜古迹多,北京人就笑了;北京人说他风沙多,内蒙古人就笑了;内蒙古人说他面积大,甲人就笑了;甲人说他民族多,乙人就笑了;乙人说他地势高,西藏人就笑了,西藏人说他文物多,陕西人就笑了;陕西人说他革命早,江西人就笑了……台湾人说陈水扁想独立,全国人民都笑了。据此回答4~6题。 4.北京人笑了,选出载人世界遗产名录且属于北京的一组名胜古迹( ) A.明清皇家陵寝长城人民大会堂 B.承德避暑山庄及周围寺庙平遥古城颐和园C.天坛大足石刻明清皇家陵寝 D.明清故宫周口店北京人遗址天坛 5.乙人笑了,乙指的省级行政单位是下图中的( ) A..C.D.6.下列各组春联中有描写乙人所在省级行政区的是( ) A.八百里洞庭凭岳阳壮阔两千年赤壁览黄鹤风流B.黄山为九州增色瓷器与中国同名 C.石林自有高材生群峰拔起D.琼海独具大手笔 五指擎天7.下列关于我国民族的叙述中,正确的是( ) A.满、维吾尔、藏、土家族人口都超过400万 B.少数民族自治地区占全国总面积的30% C.各民族分布有大杂居、小聚居的特点 D.在全国总人口中,少数民族约占20%读图,回答题。 8.图中四省区中,临海的是A.B.C.D. 9.图中四省区中,陆上与邻国接壤的是 A.B.C.D. 10.图中四省区中,纬度最高、位置最偏东的是 A.B.C.D. 11.图中四省区中,省会城市既是百万人口的大城市,又是重要的钢铁基地的是 A.B.C.D. 12.图中四省区中,少数民族最多的是 A.B.C.D. 二、综合题 .读我国国民经济发展和人均收入增长情况图,分析回答下列问题: (1)1952年至l990年,我国居民消费总额增长了倍,人均消费水平只增长了倍,主要原因是 (2)1952年至l990年,我国粮食产量增长了倍。人 均粮食却只增长了倍,主要原因是。 (3)由此可见,由于人口增长过快,不仅加重了国家、社会、家 庭的负担,也影响水平的提高。为了使人口的增长同相适应,我国政府应采取的措施是:控制 ,提高 。 .读图,写出图中各数字代表的省区和邻国的名称: (1)省区名称:、、、。 邻国名称:、、。A级1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C.B.D.D.C.A .(1)188.6 人口增长过快(2)20.35 人口增长过快(3)居民生活社会经济发展人数量人口素质 1.(1)满东北壮广西土家苗(2)56壮 (3)西北东北大杂居、小聚居(4)B、D(5)D(6)C(7)A 广西壮族自治区贵州省?③四川省?④西藏自治区缅甸?⑥老挝?⑦越南 —徐志凯2013年3月 industrial transfer and sharing of regional features, construction of regional function centre. Transport to Yibin to socio-economic development of the engine and

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