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动物素描教案——第一课 课题：素描 课时1课时 教学目的 教学重点 教学难点 教学方法 深刻理解，学会感受生活。欣赏优秀作品，理论联系实际，写生联系创作。 图6-1 图6-2 图6-3 图6-4 图6-5 图6-6 2.过程二写生 通过写生观察、了解、认识动物的生活习性、运动的构成规律，这是观察认识生活的一个阶段，也是写生过程中掌握变化的第一步。 写生： 写生变化是动物图案变化的主要途径，需要较多的时间研究各类动物的解剖结构及动态规律，并进行大量的动物速写，再根据写生素材进行装饰变化。 图6-7 图6-8 图6-9 图6-10 2、以摄影，绘画中的为素材进行变化： 利用摄影绘画作品中的动物形象进行图案变化是一种较方便、快捷的途径。 许多摄影、绘画作品是经过精心筛选、推敲产生的，其中既有瞬间的传神动态。 动物的变化方法： 因动物本身的特点，动物变化方法又有: 形象归类、皮毛特点、动态特征、性格特征、理想法、装饰性和选择适当的表现角度。 1、形象归类： 飞禽类动物均为卵生动物．它们的身体外形就在椭圆形的基础上产生变化。（图6-11） 图6-11 灵长类动物的外形很接近人类，能直立行走，上下肢分工。（图6-12） 图6-12 食草类动物形体多为直线体块，四肢细长，头部咬肌发达。（图6-13） 图6-13 2、皮毛特点： 动物的特点主要体现为皮毛特点，它既是一种动物区别于其他动物的标志，又是很好的装饰素材。 动物的另一个特点，还体现在动物的皮肤纹理上，有些动物虽然没有美丽的毛色，却有特质的皮肤肌理。 图6-14 图6-15 图6-16 图6-17 3、动态特征： 动物的美往往体现在它们那多姿多彩的动态上，因此动物的动态表现是一个很重要的环节，也是难度较大的环节。动态的表现需要大量的仔细观察和记忆默写。 图6-18 图6-19 4、性格特征： 动物的精神状态往往是动物性格的反映，动物的性格受生活习性和生存环境的影响，表现也是多种多样的，凶猛的、温和的、聪明的、呆笨的、灵敏的、迟钝的各不相同。 图6-20 图6-21 5、理想法： 动物图案的主要目的是创造超越自然，满足人们理想要求的动物形象，这种理想化的动物形象，只有通过装饰性的处理，才能达到比自然形象更典型、更生动、更完美的效果。 图6-22 图6-23 图6-24 图6-25 动物的表现形式： 在有了丰富的写生资料后，初学者可选其中某些造型较为具象的动物来进行训练，在