2016-2017学年高一化学同步精品课堂（必修1）专题4.4.3硝酸（教学案）.docVIP

【教学目标】 知识与技能： 1、了解硝酸物理性质，利用实验使学生掌握硝酸的化学性质 2、认识硝酸在生产中的应用 过程与方法： 利用分析演绎的方法，使学生掌握硝酸与碳反应的方法 情感态度与价值观： 通过实验探究提高学生学习化学的兴趣 【教学重点】硝酸的氧化性，加深对氧化还原的理解 【教学难点】硝酸的强氧化性，对氧化还原反应内容的深化。 【课时安排】 【教学过程】 〖导言〗硝酸与第一世界大战： 硝酸不仅是工农业生产的重要化工原料，而且也是制造炸药的重要战争物资。早在1913年之前，人们发现德国有挑起世界大战的可能，便开始限制德国进口硝石。 1908年，德国化学家哈柏首先在实验室用氢和氮气在600、200大气压下合成了氨，用氨氧化法可生产硝酸，进而制造烈性炸药TNT。这项工作已在大战前的1913年便完成了。1914年德国终于发动了第一次世界大战。 〖引〗盐酸、硝酸、硫酸是化学常见的三大强酸，它们除了都具有酸的通性外，又都有各自的特殊性质，我们这节课就来学习HNO3的性质。 〖板书〗第四章 第一节 氨 硫酸 硝酸(三)------硝酸 三、硝酸( nitric acid ) (一) 硝酸的物理性质 〖展示〗HNO3样品， 〖讲〗纯HNO3是无色、易挥发、有刺激性气味的液体，能跟H2O以任意比互溶，是一元强酸。请同学们阅读教材，结合你所看到的，总结一下硝酸的物理性质。 〖板书〗 1、纯硝酸是无色、有刺激性气味的液体, 密度比水大，能以任意比溶解于水。 2、低沸点（83），易挥发。 3、质量分数为69%的硝酸为浓硝酸。 4、质量分数为98%以上的硝酸为发烟硝酸。 〖讲〗硝酸是三大无机强酸之一，具有酸的通性， 〖板书〗(二) 硝酸的化学性质 1、硝酸具有酸的通性 HNO3=H＋+NO3― 〖投影视频〗浓硝酸、稀硝酸酸与石蕊溶液的反应 〖讲〗酸能使指示剂变色，但浓硝酸具有强氧化性，能将有色物质结构破坏， 〖板书〗（1）使指示剂变色 A、稀硝酸中加入紫色石蕊试液：变红　　 B、浓硝酸中加入紫色石蕊试液：先变红后褪色（微热）　 〖思考与交流〗氯水、过氧化钠加入紫色石蕊试液中现象 氯水加入紫色石蕊试液中现象：先变红后褪色 过氧化钠加入紫色石蕊试液中现象：先变蓝后褪色 〖思考与交流〗将浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸分别滴在三块蓝色石蕊试纸上，会出现什么现象？为什么？ 浓盐酸------只变红------有酸性 浓硫酸------变黑------脱水性 浓硝酸------先变红后变白------有酸性和强氧化性 〖投影视频〗硝酸通性的实验 〖板书〗（2）与碱反应：HNO3 +NaOH=NaNO3 +H2O （3）与碱性氧化物反应：2HNO3 +CuO=Cu(NO3)2 +H2O （4）与某些盐反应：2HNO3 +CaCO3 =Ca(NO3)2+H2O +CO2↑ 〖思考与交流〗为什么硝酸保存在棕色试剂瓶中？前面我们遇到什么物质也保存在棕色试剂瓶中？能否根据其保存预测硝酸有什么样的性质？ 我们学过的氯水以及常见的AgNO3、AgCl等均用棕色试剂瓶保存，它们的共同特点是见光易分解，因此，我们可推测HNO3具有不稳定性。 〖板书〗2. 硝酸的不稳定性 〖讲〗HNO3在见光和受热时均易分解，而且越浓越易分解，我们看到装在无色试剂瓶中的浓硝酸变黄色就是因为HNO3分解产生的NO2又溶于HNO3中的缘故。 〖板书〗4HNO3 4NO2↑+O2↑+2H2O 〖讲〗硝酸越浓越易分解，因此硝酸要放在棕色试剂瓶中避光、低温保存。 〖思考与交流〗硝酸显黄色，是因其溶有NO2，那么工业上制的盐酸也显黄色，这又是什么原因呢？ 有Fe3＋ 〖讲〗我们上节刚学习了浓硫酸，除了有酸性和脱水性外，也具有强氧化性，不仅常温下可使Fe、Al钝化，加热时和Cu等不活泼金属反应，和非金属反应和H2S等还原性化合物反应。同样，浓硝酸在常温下也可使Fe、Al钝化，因此也可用铁或铝容器盛放或运输浓HNO3。 〖板书〗3、强氧化性 (1) 与金属反应 〖问〗HNO3能不能和Cu发生反应呢？浓、稀HNO3有什么不同，需要什么条件呢？下面让我们来做一个实验 〖投影视频〗浓、稀硝酸与金属Cu的反应 〖投影〗实验观察计划： 1、溶液颜色的变化。 2、是否有气体生成，如有，观察颜色。 3、向生成的无色气体中通入空气，气体颜色是否变化。 〖投影小结〗 实验现象：浓硝酸和Cu反应剧烈，生成红棕色气体，溶液变成蓝色。而稀硝酸和Cu反应较慢，需加热加快反应速率，生成无色气体，当松开气球后，瓶口处变红棕色，溶液变成蓝色。 〖讲〗通过刚才的实验，我们可以看出，浓、稀硝酸在常温下与Cu反应，这说明HNO3与H2SO4一样具有强氧化性。 〖板书〗Cu + 4HNO3 (浓) = Cu(NO3)2 +2NO2 ↑+2H2