2016-2017学年高一历史同步单元双基双测“ab”卷（必修1）专题08当今世界政治格局的多极化趋势（b卷）含解析.docVIP

建议用时：60分钟 姓名：__________班级：__________成绩__________ 一、选择题（每题3分，共20题，满分60分） 1．1947年3月，杜鲁门在致国会关于援助希腊和土耳其的咨文中，宣称世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”。20世纪40年代末，“自由国家”针对“极权政体”采取的举措之一是 A．支持德意志民主共和国的建立 B．成立经互会打破经济封锁 C．提出对欧洲经济援助计划 D．成立华约对抗北约 【答案】C 【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·马歇尔计划 2．“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”二战后美国在西欧实行的政策中，最能体现此观点的是 A．建立经互会　　　　　　 B．推行杜鲁门主义 C．建立北约组织 ????? D．实施马歇尔计划 【答案】D 【解析】杜鲁门主义是“遏制共产主义”的宣言书，是政治上的表态，材料体现了要用经济手段稳定西欧资本主义秩序，而不是依靠武力。因此，不选BC两项，选D项。经互会是苏联等社会主义国家成立的经济组织，不是美国实行的政策，不选A项。 【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·马歇尔计划 3．1946年，美国驻苏代办乔治?凯南指出：苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协，它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。其意在说明 A．苏联是个很狂热的国家 B．苏联与美国有很大的矛盾 C．苏联必然会危害美国的利益 D．美国应该对苏联采取遏制的政策 【答案】D 【解析】从材料来看，ABC三项都是乔治·凯南谈话的内容，而非谈话目的，故不选ABC三项。其真实目的，即本质意图是煽动反苏情绪，煽动美国政府对苏联采取遏制的政策。故选D项。 【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·“冷战”政策 4．学者们评论某一时期的欧洲，使用了“欧洲的末日审判”“欧洲的政治崩溃”“欧洲时代的消失”“别了，欧洲历史”等标题。据此判断，欧洲的这一时期开始于 A．20 世纪30 年代初 B．20 世纪40 年代中期 C．20 世纪70 年代初 D．20 世纪80 年代末 【答案】B 【解析】第二次世界大战使欧洲失去了传统的世界中心地位，战后欧洲受到美国控制以及来自苏联的威胁，“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。第二次世界大战结束的时间是20世纪40年代，故选B项，不选ACD项。 【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·雅尔塔体系 5．在收到日本的投降照会后，杜鲁门立即指示，日本政府及天皇统治国家的权力，须听从盟国最高统帅之命。苏联要求美苏各派一人共同担任对日占领的最高统帅，被断然拒绝。美国拒绝苏联的真正原因是 A．苏联并没有完全履行对日作战的承诺 B．排斥苏联以达到单独占领日本之目的 C．两国在意识形态上存在着根本性冲突 D．盟国最高统帅的指挥权应属于美国人 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查二战后的美苏关系。二战后，美国为了争霸世界，推行冷战政策在世界范围内遏制苏联及社会主义，材料中美国的态度体现其独霸日本的目的，故B项正确。A项不是材料的主要内容，故排除。C项不是真正原因，而是冷战的根源，故排除。D项材料没有涉及，故排除。 考点：当今世界政治格局的演变·美苏争锋·表现 6．那时候，“人们很容易把全球政治理解为包含了美国及其盟国、苏联及其盟国，以及在其中发生了大量冷战斗争的不结盟国家组成的第三世界”。这种理解 A．夸大了美苏两国对世界的影响力 B．忽视了欧洲国家逐渐崛起的事实 C．主要是依据政治意识形态来界定 D．认为两极格局有利于当时世界稳定 【答案】C 【解析】 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变?美苏两极对峙格局的形成?冷战 7．20世纪60年代中期，法国戴高乐政府提出了“缓和”、“谅解”、“合作”的对苏外交策略，同苏联进行合作达成缓和；60年代末70年代初，联邦德国勃兰特政府推行“新东方政策”，改善与苏联和东欧国家的关系。这些事例表明 A．法德两国外交自主性有所增强 B．美国推行单边主义遭到西欧抵制 C．冷战时期的美欧联盟关系瓦解 D．苏联对法德两国的威胁已经解除 【答案】A 【解析】 试题分析：“20世纪60年代中期”“60年代末70年代初”处在两极格局对峙中，材料中“法国……同苏联进行合作达成缓和；……联邦德国……改善与苏联和东欧国家的关系”表明两国外交自主性有所增强，故A项正确；“冷战”结束后，美国成为唯一的超级大国，极力构筑以自己为主导的单极世界，但在“20世纪60年代中期”“60年代末7