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第二课 文化对人的影响 ? 1.文化对人的影响,来自于特定的①   ????,来自于各种形式的②   ????。 2.文化影响人们的③   ????和④   ????;文化影响人们的⑤   ????活 动、⑥   ????活动和⑦   ????方式。 3.文化对人的影响,具有⑧   ????的特点,一般不是⑨   ????的、⑩ ????  ????的。 4.文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式 的其他各个方面,都是?   ????的。?              ???? 考点一 文化对人影响的表现及特点 单元整合 第一课 第二课 ????是人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有确定?   ????,对人的 综合素质和终身发展产生?   ????的影响。 【答案】 ①文化环境 ②文化活动 ③交往行为 ④交往方式 ⑤实践  ⑥认识 ⑦思维 ⑧潜移默化 ⑨有形 ⑩强制?????深远持久?????世界 观、人生观、价值观?????方向性 ?深远持久 ? ? 单元整合 第一课 第二课 1.文化对人的影响 (1)文化是人创造的,反过来又影响人、熏陶人、塑造人。 (2)文化对人的影响既来自特定的文化环境,也源于人们参与的各种文化活动。 (3)文化对人的影响主要表现在两个方面:一是文化影响人们的交往行为和 交往方式;二是文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 2.正确理解文化对人的影响的特点 (1)潜移默化的影响:参加健康向上的文化活动,能够使人得到精神上的愉悦、 情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移 默化的方式发生,又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此,要 积极参加健康向上的文化活动。 单元整合 第一课 第二课 深远持久的。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深 远而持久的影响。 (3)“潜移默化的特点”是从文化对人影响的过程说的,强调的是每时每刻、 不知不觉;“深远持久的特点”是从文化对人影响的结果说的,强调的是经年 累月、难以抹去。 ? 1.处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 警示:处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养,但不是处在一定 的文化环境中就一定能形成较高的文化素养,人们接受健康向上的文化影 响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 (2)深远持久的影响:文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是 单元整合 第一课 第二课 警示:文化对人的影响一般不是有形的、强制的,文化氛围看不见、摸不着, 却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此,文化对人的影响具有潜移默化 的特点。文化影响是通过潜移默化的方式发生的,但也不都是消极被动、无 目的地接受的,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此,要积极 参加健康向上的文化活动。 3.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,它一经形成,就对 人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。 警示:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世 界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因 素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向 性,对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响,但不是永久不变的 影响。 单元整合 第一课 第二课 2.文化对人的影响是消极被动、无目的地接受的。 ? 例1 人们常说的“行要好伴,居要好邻”,说的就是不同的文化对人有不同 的影响。文化影响人们?( ????) ①想问题的方式方法 ②与人打交道的方式 ③评判事物的视角 ④改造 世界的行为 A.①②③④  B.①③④  C.②③④  D.②③ 【思路点拨】 本题考查学生对“文化对人的影响”的理解。人是文化的 产物,文化对人具有全方位的影响,人的一切活动都打上了深深的文化影响 的烙印,故①②③④都是正确的。 【答案】 A 单元整合 第一课 第二课 ? 例2 法国哲学家爱尔维修有句名言:“人是环境的产物。”每个人的朋友 圈都是一个特定的文化环境,它彰显着你的现在,也预示着你的未来。这种 现象说明?( ????) A.文化决定人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的实践活动和思维方式 C.文化影响人们的价值观念,丰富精神世界 D.文化改变人们的道德修养,塑造完美人格 【思路点拨】????材料中文化环境“彰显着你的现在,也预示着你的未来”, 说明文化影响人们认识事物、进行实践的方式和思维方式,而非人们的交往 行为和方式。A与题意无关;C、D说法不准确,因为文化有高尚、先进、优 秀与庸俗、落后、腐朽之分。 【答案】 B 单元整合 第一课 第二课 ? 例3 下列诗句的寓意能够凸

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