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仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1--8 班 学科： 科学 学习内容 4.1各种各样的颜色 时间 2016．6 主 备 陈 红 个备 共备 陈 红 赵启方 导 学 步 骤 导学流程和内容 备注 课 前 定 标 单元定标 :1：岩石是地球的重要组成部分 2：岩石由一种或多种矿物组合而成岩石 3：观察~描述~比较岩石和矿物 4：岩石广泛应用于生产和生活中 课文定标：1、认识各类岩石，建立岩石的初步概念 2：岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。 3：岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。 4：不同的分类标准其分类的结果不同 导学准备 放大镜 盛水的烧杯 岩石标本 课前展示 口述已了解的岩石 课 中 ： 三 导 三 学 一导：引入 教师先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，和提供一些典型的图片。 1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？ 2、你玩过岩石吗？从今天开始，我们要研究岩石， 出示课题：各种各样的岩石 二导：群学 1、开个石头展览会 师：你的岩石是从哪里找到的？简单介绍你的寻找经历 让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。 2、观察“我的岩石” （1）（颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等） （2）用手怎样观察？（摸）粗糙（掂）（轻重） 课 中 ： 三 导 三 学 （指甲划）看划痕（3）用鼻子闻气味？（靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻……） 3、“我的岩石”观察记录 4、“我的岩石”观察描述 师：谁先来说说自己的观察发现！ 学生汇报 （要求按：我是用什么方法对岩石进行观察的？我观察 到了岩石的哪些特征？） 你们知道他观察的是哪块岩石吗？ 学生根据他的描述，识别、寻找出相应的岩石。并对他的观察方法和观察结果进行补充或质疑。 三、给岩石分类 1、指导分类方法。 你们能对它们进行分类吗？又将按照怎样的标准分呢？ 生按颜色、形状、光滑不光滑……2、给岩石分类。 请大家在分类时思考以下三个问题：（出示分类提示） （1）我们是按什么标准分的？将岩石分成了哪几类 3、汇报交流岩石分类结果。 问：这块岩石属于哪一类？为什么？追问： （1）有没有一些岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别？ （2）有没有一些岩石不属于任何类别？ 四、小结拓展（播放雁荡山地质录像） 为什么这些岩石是各种各样的？ 了解不同类别岩石在地球运动中的形成原因。 课后 反思 仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1--8 班 学科： 科学 学习内容 4.2认识几种常见的岩石 时间 2016.6 主 备 陈 红 个备 共备 陈 红 赵启方 导 学 步 骤 导学流程和内容 备注 课 前 ： 定 标 单元定标： 1：岩石是地球的重要组成部分 2：岩石由一种或多种矿物组合而成岩石 3：观察~描述~比较岩石和矿物 4：岩石广泛应用于生产和生活中 课文定标：利用感官观察和借助工具观察获得岩石构造；知道岩石遇酸反应中的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类 导备准备 岩石代表，放大镜，小刀，榔头，钳子、 滴管、稀盐酸等 课前展示 展示预习结果 课 中 ： 三 导 三 学 一导： 上节课我们给岩石开了个展览会，发现有的岩石用手摸上去觉得比较粗糙，有闻起来有点气味、还有的称了一下比较重。还知道了在生产和生活中被人们广泛应用的页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等常见的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？ 二导、群学 探究 1、进一步观察岩石 除了上节课我们采用的方法外，我们还可以用什么方法来观察这些岩石？ （1）（放大镜、互相撞击等） （2）师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察颗粒。 （3）岩石遇酸反应的实验 讲解：我们还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生，（教师边讲边演示滴盐酸的方法） 提示：在学生实验前，盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到 课 中 ： 三 导 三 学 清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多