老人与海鸥(讲课).pptVIP

21、老人与海鸥 * 兴庆区教学研究室（凤城名师） 宋光琼 1、快速阅读课文，读准字音、读通句子，特别注意生字词，待会要听写。 2、快速默读课文，思考：文章先写什么，接着写什么，再写什么，最后写什么。请用简单的一个字或两个字概括文章每一个部分的内容，在文章的旁边作记录，然后同桌交流。 3、再次快速默读课文，想一想：《老人与海鸥》讲的是什么？能否用一两句话概括文章的主要内容。 4、有感情地朗读课文，找出老人对海鸥有情义的句子品一品，看你从中感悟到什么？做简单的批注。 读好词语，想一想每组词语描写了文中的哪一幅画面: 撮嘴 应声而来 相依相随 抑扬顿挫 （老人爱海鸥） 守灵 翻飞盘旋 瞻仰遗容 肃立不动 （海鸥送老人） 文章按照：老人喂海鸥，老人唤海鸥，老人谈海鸥；老人去世了，海鸥守老人，老人在天堂念叨着海鸥来写的，这就是文章的思路。 课文的主要内容： 课文讲的是有一位老人在十年多的每一个冬天每天都步行二十余里去翠湖旁给海鸥喂食。当老人去世了，我们把老人最后一次喂海鸥的相片放到翠湖旁时，海鸥就像老人的亲属一样为他守灵、送行，举行葬礼的感人故事。 老人爱海鸥