岳阳市2016年数学中考说明解读.pptx

岳阳市2016年《数学中考说明》解读屈原一中 陈曙光一、考试说明的编写框架（一）、中考命题的指导思想（二）、考试形式及试卷结构（三）、考试范围与能力要求（四）、考试内容与考试要求二、岳阳市中考试卷分析三、试题对初中数学教学的启示一、考试说明的编写框架（一）、中考命题的指导思想1、四个有利于 一） 考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；二）有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；三）有利于数学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力；四）有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。2、四个特征一）年龄特征、 二）思维特点、三）数学背景和生活经验 四）面向全体学生3、三个重视一）重视对学生初中阶段数学学习的结果与过程的评价，二）重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价，三）重视对学生数学认知水平的评价；一、考试说明的编写框架（二）、考试形式及试卷结构考试采用闭卷笔试形式，全卷满分120分，考试时间90分钟.总题量为24题；1.填空题：8小题，共24分，占分比例约为20%；2.选择题：8小题，共32分，占分比例约为27%；3.解答题：8个小题，占分比例约为53%，解答题包括计算题、证明题、应用性问题、实践操作题、拓展探究题等不同形式。命题时应设计结合现实情境的开放性、探索性问题，杜绝人为编造的繁难计算题和证明题。试卷内容分布结构为： 1.各能力层级试题比例:了解约占15%，理解约占25%，掌握约占45%，灵活运用约占15%. 2. 各知识板块试题比例:数与代数约占50%，空间与图形约占35%，统计与概率约占15%，考试内容覆盖面要求达到《课程标准》规定内容的80%。。一、考试说明的编写框架（三）、考试范围与能力要求试卷主要的考查方面包括：基础知识与基本技能；数学活动过程；数学思考；解决问题能力；对数学的基本认识等.基础知识与基本技能方面：能够合理的进行基本运算和估算，能够在实际情境中有效地应用代数运算、代数模型及相关概念解决问题；能够借助不同的方法探索几何性质、表述几何大小、位置与特征，能够对几何图形进行分解与组合，对某些图形进行简单的变换；能用数学方法证明一些数学命题；能够有效的表达数据特征并根据数据结果作出合理预测；能够借助概率模型解释一些事件发生的概率．一、考试说明的编写框架（三）、考试范围与能力要求数学活动过程方面:数学活动过程中所表现出来的思维方式、思维水平，对活动对象、相关知识与方法的理解深度；从事探究、证明等活动的意识、能力和信心等．能通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想，并寻求证明猜想的合理性；能使用恰当的数学语言有条理地表达自己的数学思考过程.一、考试说明的编写框架（三）、考试范围与能力要求数学思考:包括学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学解决问题的意识和方法等方面的发展情况.能够用数来表达和交流信息；能够使用符号表达数量关系，并借助符号转换活动获得对事物的理解；能够观察到现实生活中的基本几何现象；能够运用图形形象地表达问题、借助直观进行思考与推理；能意识到做一个合理的决策需要借助统计活动去收集信息；面对数据时能对它的来源、处理方法和由此而得到的推测性结论做合理的质疑；能够正确地认识生活 一、考试说明的编写框架（三）、考试范围与能力要求解决问题能力方面：能从数学的角度提出问题、理解问题、并综合运用数学知识解决问题；具有一定的解决问题的基本策略；能合乎逻辑地与他人交流；具有初步的反思意识等等．对数学的基本认识方面：对数学内部统一性的认识，例如对不同数学知识、不同数学方法之间的联系的认识，对数学与现实、数学与其他学科知识之间的联系的认识等．一、考试说明的编写框架（四）、考试的内容与考试要求《数学课程标准》阐述的教学要求具体分以下几个层次知识技能要求：（1）了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。（2）理解：描述对象特征和由来，阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。（3）掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境。（4）运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。过程性要求：（5）经历：在特定的数学活动中，获得一些感性认识。（6）体验：参与特定的数学活动，主动认识或验证对象的特征，获得一些经验。（7）探索：独立或与他人合作参与特定的数学活动，理解或提出问题，寻求解决问题的思路，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得一定的理性认识。二、岳阳市中考试卷分析1、近四年中考卷知识点分布表 2、近三年岳阳市中考数学试卷的特征 3、近三年岳阳市中考题规律和特点 4、给2016年中考复习的建议1、近四年中考卷知识点分布表 题型题号知识点2015201420132012选择题