2017年高考通关讲练数列（数学（理））第4讲数列的综合应用含解析.docVIP

第4讲 数列的综合应用 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题． 本节内容在高考中的考查方式：重点多为等差等比数列基本运算的综合问题．预计 对等差、等比数列的综合问题的分析，应重点分析等差、等比数列的通项及前n项和；分析等差、等比数列项之间的关系，往往用到转化与化归的思想方法． 题型一 等差、等比数列的综合应用 【例1】已知是等差数列，其前n项和为，是等比数列，且，，． 求数列与的通项公式； 记，，证明．【解析】（1）设等差数列的公差为d，等比数列的公比为q．由，得，， 故解得 所以，，． 由得 ②， 由，得 而，，． 解决等差数列与等比数列的综合问题，关键是理清两个数列的关系， （1）如果同一数列中部分项成等差数列，部分项成等比数列，则要把成等差数列和成等比数列的项分别抽出来，研究这些项与序号之间的关系； （2）如果两个数列是通过运算综合在一起的，就要从分析运算入手，把两个数列分割开，再根据两个数列各自的特征进行求解．【例】已知数列的各项均为正数，其前n项和为与1的等差中项等于与1的等比中项．求的值及数列的通项公式；设对有恒成立，求实数t的取值范围．【解析】由已知得当时，求得当所以整理得数列的各项均为正数又．由得因为对有恒成立，所以对恒成立．当n是奇数时，得恒成立的最小值为2，当n是偶数时，得恒成立的最大值