慈母情深 课件_818639.ppt

陷入 忙碌 攥着 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 1.你觉得这是一位什么样的母亲？体会课文是怎样表现母亲的深情的，勾画出有关的语句，在一旁写上批注。  2.文章中还蕴含一种情感，找出有关的语句读一读，说说你的体会。 3.有感情地朗读令你深受感动的句子，积累下来。　 “我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”? 这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。 课文是怎样表现母亲的深请的？ 课文中母亲的外貌、动作、语言描写，集中表现了慈母深情，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出强烈的热爱母亲的情感。 纸 船——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸 总是留着、留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 1.请你想一想，在自己的生活中，母亲的爱体现在哪些方面？我们能做什么来报答母亲的爱？ 2.收集一些关于母爱的诗句，短文或故事。细细品味其中那浓浓的母爱！ 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山， 求它载着她的爱和悲哀归去。 * 游子呤 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 18.慈母情深 用你喜欢的方式读课文，并思考： 1.课文讲了一件什么事？ 2.读完这篇课文，你有什么感受？ 1.课文讲了一件什么事？ 这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。 2.读完这篇课文，你有什么感受？ 我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ），于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要买书里，母亲用（ ）的手将钱塞给了我，又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。 我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ 失魂落魄 ），于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋 ），我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要买书时，母亲用（ 龟 裂 ）的手将钱塞给了我，又陷入了（忙 碌 ）。我的鼻子一酸，（ 攥 ）着钱跑了出去。 默读思考： 七八十台缝纫机发出的 声音震耳欲聋 　 ．．．． 　　　 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个的 的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。 面黄肌瘦 瘦骨嶙峋 骨瘦如柴 极其瘦弱 　 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 　 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 　 1 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 2 我的母亲 ，背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我…… 比 较 句 子 背直起来了， 我的母亲。 转过身来了， 我的母亲。 褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲…… 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 　 母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲，就为了那每月27元的工资。 ——节选自梁晓声《母亲》　　　　 　 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(jūn)裂的手指数着。 　 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 　　　母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷(xiàn)入了忙碌(lù)……