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义务教育课程标准小学语文五年级下册 ——马艳梅 库尔勒市第十小学 品读感悟 升华情感 一、教材分析（地位与作用） 《桥》是人教实验版五年级下册第四组第 16 课的课文。这是一篇叙事写人的文章。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信、沉稳，高风亮节和果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给群众，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。 二、教学目标说明 1.知识与技能目标：学会6个生字，联系上下文理解“咆哮、拥戴、放肆、祭奠”等词语，能够准确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意。 2.过程与方法目标：通过有感情地朗读品味语言，理解内容，深刻感受共产党员把生的希望留给百姓，把死的危险留给自己的精神。 3.情感态度与价值观目标：理解课文内容，体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。 三、教学重难点说明 教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。 教学难点：理解题目所蕴含的深意。 四、学生分析 五年级是高年级了