溶液的形成21号.pptVIP

第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 库尔勒市第六中学 教师 马行武 学习目标 1、认识什么是溶解即溶解的现象 2、掌握溶液、溶质、溶剂的概念 3、通过对溶液概念的分析，理解溶液、溶质、 溶剂之间的关系 探究活动一： 向盛有50ml水的小烧杯中，加入一药匙蔗糖或食盐，用玻璃棒搅拌，观察现象并记录。 蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动 1、溶液的均一性、稳定性指的是什么？ 2、凡是均一的、稳定的就一定是溶液吗？ 3、溶液都是无色透明的吗，请举例加以说明？ 4、一种溶液是否只能含有一种溶质，为什么？ 5、加到水中的物质就是溶质吗，为什么？ 6、溶液、溶质、溶剂的质量和体积关系是什么？ 小组讨论 （3）未指明溶剂的溶液，通常溶剂是水。 （1）气体、固体与液体混合： 气体、固体是溶质，液体是溶剂 （2）液和液混合，气和气混合，固和固混合： 量多——溶剂，量少——溶质； 若溶液中有水，不管多少水均是溶剂。 如何确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？ 探究活动二： 1、取两支试管，各加入2—3ml水，再分别向其中加入两三粒碘、高锰酸钾，振荡观察实验现象。 2、另取两支试管，各加入2—3ml汽油，再分别向其中加入两三粒碘、高锰酸钾，振荡观察实验现象。 结论：同种溶质在不同溶剂中溶解能力不同；不同