王几何(公开课）.pptVIP

黑旋风 花和尚 【小组合作探究】 （1）本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ （2）王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答） （3）交代同学们笨手笨脚画不好有何作用？ （4）综合全文看，王老师是一个怎样的人？ （5）王几何老师的与众不同之处在哪？ * * * * 说说他们的绰号 及时雨 宋江 李逵 智多星 吴用 鲁智深 王 几 何 ——马及时 学习目标 熟读课文，概括文章的主要内容。 理解和运用须臾、斜翘、屏息静听、持之以恒等词语，在阅读中积累文中优美句子。 学习本文从外貌、神态、动作、语言等描写人物的方法，感知王几何老师的形象特点。 语文课本51页 qiào xū yú 聋 翘 琳 须臾 徒手 惊讶 bǐng chuò 屏息 承蒙 绰号 优雅 幽默 nì cáo 呆板 教条 离谱 叛逆 嘈杂 chàng míng 丑陋 轮番 喉咙 舒畅 铭记 方头大耳： 得意洋洋： 哄堂大笑： 洗耳恭听： 眉开眼笑： 持之以恒： 鸦雀无声： 同“肥头大耳”，中性词