语文园地四一.docVIP

铁山小学EEPO-板块结构式 概况 学科： 语文 年级： 二 课题： 语文园地四 课时： 1 课型方式： 要素结合 教师： 时间：2014 年 10 月31 日 双目标 1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。 　2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。 　我的发现１、放手让学生观察发现，交流讨论。 ２、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点 ３、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点 日积月累１、读读记记 　{2}师生相互数数字对词语的游戏 　　{3}师生相互数数字对词语的游戏 　　{4}生生相互数数字对词语的游戏２、我会填 　　{1}自由朗读，感受语气 　　{2}填写标点符号{3}指导朗读，加深对这三种句式特点的认】 　　{1}学生自由看图，然后让学生自由说说，你看到了什么？ 　　{2}指名说，引导学生仔细听。　{3}学生评价 　　{4}在此基础上，再给机会让学生有条理地把几句话连起来说，比一比，看谁说得有条理。