语文版七年级上册15课.docVIP

《心声》教学设计 头闸中学九年制学校王文林 【标题】语文版七年级上册第四单元15课《心声》 【正文】 一、教学目标 （一）、知识与技能： 1、通过朗读整体把握课文内容，在整体理解课文内容的前提下对课文内容进行欣赏评价，发表自己的意见及看法。 2、通过自读并借助工具书掌握文中生字读音，并继续巩固小说知识，知道小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写来反映现实生活。小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。描写人物主要有语言、动作、外貌、神态、心理活动等方法，知道心理描写具有揭示主题，反映人物性格的作用。 （二）、过程与方法 1.通过反复朗读，体会课文，把握课文内容。　 2.通过阅读课文，理清故事情节，归纳文章的中心，体会心理描写的特点和作用。 3、讨论文章所暴露的问题。　 （三）、情感态度与价值观： 1、在讨论中分析中培养学生欣赏评论文学作品的能力。 2、通过学生学习，引导学生从文中摄取有益的东西。特别是李京京身上所具有的重友情、重亲情，遇到困难不沮丧，勇于面对困难，克服困难去争取胜利的品质，从而提高学生的人文素养。 二、教材分析 《心声 》是一篇很难得的反映校园生活的短篇小说，小说通过在公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造幅较长，情节清楚，线索分明，所以理清情节，把握内容，列出情节提纲，并指出小说的开端、发展、高潮、结局，让学生从感