中考数学几何总复习课件.pptVIP

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中考数学几何总复习课件

* * * * * * * * * * 中考总复习 几何第四课时 全等三角形 教学目的:通过概念的复习和典型例题评析,使学生掌握三角形全等的判定、性质及其应用。 教学重点:典型例型评析。 教学难点:学生综合能力的提高。 全等三角形的性质: 对应边、对应角、对应线段相等,周长、面积也相等。 全等三角形的判定: 知识点 一般三角形全等的判定: SAS、ASA、AAS、SSS 直角三角形全等的判定: SAS、ASA、AAS、SSS、HL 知识点 三角形全等的证题思路: 例题选析 例1:[03四川]如图,D在AB上,E在AC上,且∠B =∠C,那么补充下列一具条件后,仍无法判定△ABE≌△ACD的是( ) A.AD=AE B. ∠AEB=∠ADC C.BE=CD D.AB=AC B 例2:[03隋州]已知:如图,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,BE、CD相交于O点,∠1=∠2,图中全等的三角形共有( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 D 例3:[03黑龙江]如图,在△ABC 中,AD⊥ BC,CE⊥ AB,垂足分别为D、E,AD、CE交于点H,请你添加一个适当的条件: ,使△AEH≌△CEB。 BE=EH 例4:在△ABC和△ADC中,下列三个论断:⑴AB =AD;⑵∠BAC=∠DAC;⑶BC=DC。将两个论断作为条件,另一个论断作为结论构成一个命题,写出一个真命题: △ABC和△ADC中,若AB =AD, BC=DC, 则∠BAC=∠DAC。 例5:如图,点A、F、E、C在同一直线上,AF=CE,BE = DF,BE∥DF,求证:AB∥CD。 证明: ∥ ≌ ∥ *

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