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河北衡水中学 康新江 kangxinjiang@163.com 教学的“根” 高中各学段教学的定位 高效课堂“六个要” １、教学备考的依据？课标、考纲、教材 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接。要按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办学自主权的原则，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内容，探索提供多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式。考试命题要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。 ——《基础教育课程改革纲要》 重视课标在备考中的作用。 课程标准是编制教材和考试大纲的依据，高考的“根” 高考命题以能力立意，“依标靠纲”而非“依纲靠本” 把课标读厚，把教材读薄 把课程标准作为教学备考的依据，把课程标准研究透，用课标指导我们的教学和备考。 学会利用课程资源、整合课程资源、开发课程资源 ，充分利用生成资源。 把教材作为最重要的课程资源，而不是教学依据，站在课程标准的高度研究教材、开发教材、使用教材。 回归教材、用教材教 回归教材是针对脱离教材的备考而言的。 教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅则无法与之相比。 回归教材是教师要回归