《多彩的艺术字》教学设计.docVIP

?《多彩的艺术字》教学设计 学科：信息技术 教材分析 ? 本课是河南省基础教育教学研究室编写的《信息技术》教材小学第二册（下）第七课的内容。本节的内容是让学生掌握插入艺术字的方法和设置艺术字的技巧。而且插入艺术字也是小学五年级学生非常感兴趣的内容。因此在课堂上采用“精讲多练”的原则，放手让学生去尝试、去探究、去交流、去讨论，共同完成本节知识的建构。 教学 目标 知识目标 1、掌握插入艺术字的方法。 2、学会修改艺术字的内容、颜色、大小和形状； 3、能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 能力目标 通过学生的尝试、探究和交流，提高学生的自主探究能力，培养学生的审美情趣和语言表达能力。 情感目标 1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务； 2、让学生在课堂中体会快乐和收获； 教学重点 熟练掌握插入艺术字的方法和艺术字工具条各按钮的使用。 教学难点 通过对艺术字颜色、形状等的修改使作品更美观协调。 教学准备 计算机、多媒体课件 教法 演示法、探究法、合作交流法和任务驱动法。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景，激趣导入。 师：同学们，你们喜欢 过生日吗？为什么喜欢？ 师：谁能记得自己的生日是在哪一天？ 师：这么多同学快过生日了！老师提前祝你们“生日快乐”。还给你们带来了一份礼物，你们想看吗？ 课件展示“生日贺卡”。 师：“生日贺卡”漂亮吗？ 师：像这种形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。 师：你们想不想自己动手，也设计出这样的贺卡？ 师：今天这节课，我们就 来学习 “多彩的艺术 字”。 师板书：“多彩的艺术字” 二、自主探究，学习新知 1、创建“艺术字”。 师：请同学们将课本翻到28页，按照书中的提示，自己试着插入艺术字“我真棒！”。 师：谁愿意把你的操作过程演示给大家看？ 教师根据学生介绍。板书：插入→图片→艺术字→样式→内容→确定 师：除了这种插入艺术字的方法外，还可以利用艺术字工具栏的方法插入艺术字。 师：谁愿意把这种方法演示给大家看？ 2、设置艺术字格式（调整艺术字位置、修改艺术字颜色、大小 、样式） 师：刚才同学们通过自 已动手已经将艺术字制作了出来，通常为了版面的美观，我们还需要对艺术字的大小、位置进行调整。 师：哪个小组愿意汇报 一下学习结果？ 师：在刚才的操作过程中，有没有同学遇到了自己解决不了的问题？（师板书学生提出的问题，问：谁还有问题？） 师：通过刚才的学习， 有细心的同学发现，艺术字工具栏中还有很多其他的工具，比如，编辑文字工具，艺术字库工具，设置艺术字格式工具、艺术字形状工具、文字环绕工具等。 师：同学们可以试着使用这些工具，将艺术字设置的更加完美。 师：接下来让我们利用今天所学的知识，试着美化这篇文章。 师：大家还可以试着给素材库中的图片配上合适的文字。(尽可能发挥自己的想象，力争让作品漂亮、有创意。) 师：通过这节课的学习， 你有什么收获？ 师：小组展示作品。（教师点评） 师小结：是啊，其实艺术字就在我们身边，老师相信你们一定能用 今天所学到的知识设计出更漂亮的作品。 生1：我喜欢过生日。因为过生日的时候可以收到很多礼物。 生2：过生日还可以出去玩，吃麦当劳、吃肯德基。 生3：过生日还可以吃生日蛋糕。 …… 生1：我的生日是3月8日。 生2：我的生日是9月1日。 生3：我马上就要过生日了。 生（部分学生齐说）：我也要过生日了。 生（齐说）：想。 生（齐说）：漂亮。 生（齐说）：想。 生分小组自学，教师辅导。 生上台演示操作（边讲解边操作） 让个别学生上台演示利用艺术字工具栏插入艺术字的方法：打开“绘图”工具栏，选择插入“艺术字”的快捷按扭，选择“样式”，输入文字，点击“确定”。 请同学们四个人一小组，讨论解决下列问题：（如何改变艺术字的大小？如何调整艺术字的位置？）师巡视指导。 生1：我们小组讨论的是如何改变艺术字的大小？我们使用调整控制点的方法来解决这个问题。（生边讲解边示范操作方法） （小组汇报学习结果，生边讲解边示范操作方法） 生1：我们小组使用的是编辑文字工具。使用这个工具，可对文字内容进行修改。 生2：……。 四人一小组选择讨论解决问题，教师适时引导他们。 小组汇报。 小组评出优秀作品进行展示。 小组评出优秀作品进行展示。 生1：学会了插入“艺术字”的方法。 生2：学会了艺术字工具栏各按钮的使用。 生3：学会了利用艺术字美化文章。 生4：学会了给图片配上合适的艺术字。 从学生感兴趣的话题----过生日入手，提出