《归园田居》课件.pptVIP

归园田居（其三） ——平淡的言辞 诗意的躬耕 响水县第一初中 蒋翠翠 人诗意地栖居在大地上。 ——荷尔德林（德） 学习目标 1、熟读并背诵诗歌，了解陶渊明的生平情况及诗歌的写作背景 。 2、整体感知诗意，体味文中情景交融的意境美，品味诗歌的语言。 3、领悟作者高洁的人生志趣与人生境界 ，培养修身意识。 陶渊明（365---427） 又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生 东晋伟大的诗人 开创田园诗一体 为古典诗歌开辟了一个新的境界． 百世田园之主 千古隐逸之宗 官场 尔虞我诈 钻营取巧 阿谀逢迎 勾心斗角 不为五斗米折腰 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮.陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰！”即日授印去职,离开官场回到家园, 过起自给自足的生活.并写下了许多优美的田园诗歌. 种豆／南山／下， 草盛／豆苗／稀。 晨兴／理／荒秽， 带月／荷锄／归。 道狭／草木／长， 夕露／沾／我衣。 衣沾／不／足惜， 但使／愿／无违。 初读---读字音 (huì) (hè) (cháng) （xīng） 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 二读:读文意 二读:读文意 ①兴：起。 ②理：治理。 ③荒秽：杂草丛生。 ④荷：扛。 ⑤道狭：道窄。 ⑥沾：沾湿。 ⑦但使：只要让。 ⑧愿无违：不违反自己 的意愿。 这首诗写了什么内容，诗人此时的生活过得怎么样？ 环堵萧然，不蔽风日， 短褐穿结，箪瓢屡空， ? ? ? ? ? ? ? ――《五柳先生传》 宴如也。 晏如(安然自若的样子) 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 三读：读意境 哪些诗句比较有 诗情画意？ 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 四读：读思想 题眼为： “归” 从何而归？?? 官场 洁身自好 田园 ？ 为何而归？ 归向何处？ 归去如何？ “但使愿无违” “愿”具体指什么？ 享受田园劳作之 乐，按照自己的意愿 生活，不在污浊的现 实世界中失去自我。 这里指诗人隐居躬耕、不与世俗同流合污的意愿 全诗的主旨 诗歌写出了劳作的艰辛，但这种艰辛在作者看来是快乐的，因为向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世同流合污的意愿没有被违背，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。 回味诗歌的语言 平淡自然 朴实无华 富于情趣 意境醇美