鸡兔同笼2东旋.docVIP

教学内容 课题 鸡兔同笼 教学目标 1、在解决鸡兔同笼的活动中，通过列表枚举解决鸡兔的数量问题。 2、在解决鸡兔同笼的活动中，通过列表尝试和不断调整的过程从中体会解决问题的一般策略—列表，让学生学会从不同角度分析，掌握解题的策略与方法。 3、运用学到的解题策略—列表等，解决生活中的实际问题。 4、培养学生合作、交流等学习品质和能力。 教学重点 让学生经历列表、尝试和不断调整的过程，体会解决问题的一般策略—列表。 教学难点 运用学到的解题策略解决生活中的实际问题。 课型 新授 教具准备 课件、卡纸、等 教?师?活?动 一、情境引入，激发兴趣 国庆节时，淘气在农家乐里发现了好大的一个笼子,里面装着鸡和兔,淘气数来数去也没有数清楚，只得去问老板，可老板却故意卖关子只告诉淘气共有20个头和54条腿。同学们你想知道笼子里各有几只鸡几只兔吗？（停顿）这节课我们就一起来研究“鸡兔同笼” 的问题（课件出示例1） 二、探索问题 （教学例1：）鸡兔同笼，共有20个头，54条腿。笼子里各有几只鸡，几只兔？ 学生活动 仔细听 齐读例1。 时间分配 3分钟 1、?明确问题，独立思考。 通过读题你获得了那些数学信息？ 1只鸡有（）个头（）条腿 1只兔有（）个头（）条腿 1只鸡和1只兔共有（）个头（）条腿 现在，请同学们猜一猜鸡兔各有多少只? 再把你的猜想和同桌说一说 抽生汇报猜想（师板书猜的结