上海13年高考社科文解析.docxVIP

（一）阅读下文，完成1—6题。（17分） 《舒卷的粉墙》 （13年）姜勇①近年来，艺术史研究者越来越清楚地认识到，对艺术品的理解和研究，不能局限于图像、风格等艺术范围之内，还应拓展到作品的物质性特征和存在方式。如果对中国传统的“卷轴”这一装裱方式加以考察，我们就会发现，这种物质性特征常常是文化精神的某种映射。②把卷轴和西方油画的装饰形式进行比较，两者的不同显而易见。油画完成后被嵌入硬质的四边画框，意味着一种强制性的“展开”，体现出对静态的空间的占有意识。而中国书画所采用的卷轴形制，则自然引出一个“敛合”的结果。敛合意味着对空间尽可能的放弃，却隐含了时间性的要求。③卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素：它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要的控制，使观看成为一个历时性的过程。具体而言，这类作品展示时，作品左侧部分随着观看的进行被陆续打开，与此同时，右侧部分则被不断收起，观看者视野所及，就是“舒”和“卷”所呈现的自然范围（约为一个手臂的长度）。这种观看方式，要求作品在展示过程中体现出“段落感”，以使观看者视野中的图像保持一个相对完整而又不完全重复的空间，这样的段落空间是逐步呈现和不断变换的，因而是由时间统领和支配之下的空间。这是此类卷轴作品与静态展示的油画作品的重要差别。④考察卷轴的敛合形制，我们会进一步联想到收藏的行为，因为敛合也正是收藏的一个基本动作。 卷轴所支持的敛合形制，可使作品避免因长期暴露在空气和光线中而受到损伤，也暗示了对作品时间性要求的尽力满足。⑤敛合的意义还不止于此，它还可能是对观看者进行挑选的一种方式。卷轴的形制所隐含的既不是无条件的展示，也不是全然不允许观看，它暗示着古代士大夫艺术活动中那种“限制性”的观赏。“更起粉墙高百尺，莫令门外俗人看”，宋人孙少述这两句诗对理解这个问题或许有点帮助。该诗的题目是“栽竹”，考虑到竹子清幽绝俗的文化品性极其与文人墨客的精神关联，我们完全可以把这样的诗句看作古人艺术观念的隐喻。“粉墙”象征着艺术家及收藏者与世俗阶层的趣味隔阂，他们通过粉墙圈筑出自己的庭院，就等于塑造了趣味的共同体，正如布迪厄所说：“趣味是分等级的，它会区分出不同的级别群体。被分成不同等级的社会主体，通过自身制造的区阂，会在美与丑、杰出与庸俗之间区分自己。”⑥既然这样的粉墙是由栽竹人有意构筑起来的，墙内的景观也就成了一种阶层身份的表征。当作品舒展开来的时候，它面对的不可能是公众，相反，其展示常常带有私密的色彩。通过大量的古代文献和图像资料可以知道，艺术品的展示通常是在一个称作“雅集”的小型私人聚会中进行，被邀请的观看者则一般是文人名士。而将一件艺术品长时间地置于众目睽睽之下，不仅不是慷慨之举，反倒可能被视为不谙风雅的行为。1．第②段加点词“展开”在文中的意思是 。（2分）----------全幅的呈现。----------细解：考点：理解词语、句子在语言环境中的意义。词语有能指与所指之分，所谓词典义，就是能指，“展开”的意思是“铺开”；还有所指，在语境中具体指的就是整幅绘画平铺在人们面前，全幅图画完全呈现在人们的眼前。从要点上来看，“展”（“全幅的”）1分，“开”（“呈现”）1分。2．分析第②段画线句在结构上的作用。（3分）--------- 画线句承上启下，承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容，引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释。---------细解：考点：分析词、句、段在文中的含义和作用。要求分析这个句子在结构上的作用。中国文章学上“结构”的概念，主要指的是谋篇布局上的，即段落、语句之间的衔接、照应。所以判断句子的作用，需要看该句前后的句子、段落之间是什么关系；而要判断它们之间的关系，前提是理解、概括前后文字的内容。从前后段落的内容来看，这个句子主要起着“承上启下”的作用。学生们形成这个判断应该是不成问题的，关键是“分析”——要注意题干上的答题要求。“承”是什么意思？“启”是什么意思？这个句子里的什么内容（“空间”）承接了上文的什么内容（“空间”）？又有什么内容（“时间”）开启了下文的阐述文字（“时间”）？3．概括第③段的主要内容。（2分）---------卷轴的形制使观看长幅横式卷轴作品成为历时性过程。---------细解：（2分）考点：概括文章内容，把握全文主旨，揭示写作意图。对文章内容的概括，需要对文本内部文字进行分析。即以一个段落为例，需要对段落内部文字进行分类，简而言之，只要是要求“概括”，首先要做的恰是“分类”。这个段落里，有一个词很关键，它将这一个段落分为两层，这个词就是“具体而言”。下文是对上文的“具体解释”，这就意味着抽象的道理在上文。那么，“上文”的意思是什么呢？这是一个长句子，