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二、万以内的加法和减法（一） 1、 两位数加两位数 教学内容：教材第10页例1，处理练习二1—4题。 教学目的： 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 教学重点： 1、正确地进行两位数加法的口算。 2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 教学难点：培养学生的口算能力。 教具、学具准备： 卡片等 教学方法： 三疑三探教学模式。 教学过程： 一、设疑自探（6分钟） 1、复习旧知，导入新课。 （1）笔算：26+30 48+20 56+3 72+15 24+9 75+11 75+21 78+9 思考：你是怎样算的？ （2）两位数加两位数的笔算方法。 生：要从个位加起，数位对齐。计算要细心。 谈话导入：同学们，我们以前学习了两位数加两位数的不进位加法，看来同学们对以前的知识掌握的很好，这节课我们将要学习两位数加两位数的口算，相信大家认真学习一定会学得很好的。 板书课题：两位数加两位数的口算 2、绕题设疑，自主探究。 看到这个课题，你想提出什么问题？（问题预设：①怎样口算加法？②应该注意什么？） 教师根据学生提出的问题，归纳整理形成本节课的自探提示: （1）这道题