最新整理一下语文课题项海燕、张美珍、陈芳、王小燕[原创].docVIP

“基于语文教学的有效，建构清晰的语文知识能力目标” 课题研究内容 （ 一下年级） 一、教材概貌 全册教材有课文34课，识字课8课，教材后面附有5篇选读课文，共有47课。本册教材以专题组织单元教学，以整合的方式组织教材内容。共设八个主题，分为八组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活是多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。八个主题贴近儿童的生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感溶为一体。每组教材包括1课“识字”、4---5篇课文和1个“语文园地“，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 二、全册教学目标 （一）识字、写字 1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。 2．认识550个生字，会写其中250个。 3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 5．能用音序法查字典，学习独立识字。 （二）关于阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利地朗读课文，了解词句的意思，体会文中的感情和语气。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当抓