新课程标准下中学历史教师必备专业素养..ppt

新课程标准下中学历史教师必备专业素养 省特级教师 谢芳青 ——江西省赣州中学 前言 历史教师专业素养的厚薄，直接影响历史教学质量的好坏。众所周知，历史是一门综合性较强的学科，历史知识多样性的特点，决定历史教师唯有使自己的专业素养逐步趋于厚实， 才能较好地“ 传道”、“ 授业”、“解惑”。新课程标准的实施对广大中学历史教师的专业素养提出了更高的要求,笔者认为，新形势下历史教师的必备专业素养可以归纳为“三重”、“三有”、“三会 。 新课程标准下中学历史教师必备专业素养 “三重”：“尊重史实重史德”、“历史评判重唯物”、 “终身学习重学识” “三有”：“关爱学生有爱心”、“钻研教法有智慧”、“紧跟潮流有技术 “三会”：“日常教学会研究”、“课程资源会开发”、“课堂教学会组织 结 语 “三重” 尊重史实重“史德” 历史评判重唯物 终身学习重学识 尊重史实重“史德” 重视“史德”是我国悠久的史学传统 对历史教师而言，“史德”应该是第一位的 注重历史的真相既是史学的终极目标，也是历史新课改的基本要求 历史评判重唯物 终身学习重学识 “三有” 关爱学生有爱心 钻研教法有智慧 紧跟潮流有技术  “关爱学生有爱心” 钻研教法有智慧 紧跟潮流有技术紧跟潮流有技术 “三会” 日常教学会研究 课程资源会开发 课堂教学会组织 日常教学会研究日常教学会研究日常教学会研究 课程资源会开发 课堂教学会组织 结语 新课程的实施对历史教师的素养提出了更高的要求。历史教师只有与时俱进、 开拓创新、不断提高自身的素养，才能使历史新课程改革的航船驶向成功的彼岸，使中学历史教学走出一片新的天地。 * *