安徽省淮北市实验高级中学2009届毕业生第四次模拟考试语文试卷.docVIP

淮北市实验高级中学2009届毕业生第四次模拟考试 语 文 试 卷 命题:李必超 (温馨提示:将答案写在答题卷上时请不要超出答题区域,注意题号。本试卷分五模块，共150分，考试时间为150分钟) 第一模块：语言知识和语言表达（每小题3分，共15分） 1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是 A．因为（wèi）　　应届（yīng） 称体裁衣（chèn） 不散的筵席（yán） B．尽管（jǐn） 下载 (zài） 徇私舞弊（xún） 出访秘鲁（bì） C．仍然（réng） 教室（shì） 烜赫一时（xuǎn） 引人嫉妒（jì） D．即使（jí） 估量（liáng）扺掌而谈（dǐ） 扮演主角（júe） 2. 下列各组词语中没有错别字的一组是 A．淋漓尽至 叠床架屋 响彻云霄　仗义直言　庆父不死鲁难未已 B．自力更生 寅吃卯粮 画地为牢　过目成诵　可望不可即 C．加官进爵 流连忘返 独当一面　各行其事　一年之计在于春 D．信口开河 要言不繁 振振有辞　黔驴计穷　事实胜于雄辩 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 有些书可供一＿＿，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当＿＿消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且＿＿地读。 A．读 　咀嚼 　用心 B．尝 品味 悉心 C．尝 　咀嚼 　用心　　　D．读 　品味 　悉心 4．下列各语句中加点词语使用恰当的是 A．每次月考成绩公布后，我们应正确对待成绩，不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。 B．让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗? C．俗话说：“画人难，画鬼易。”真没想到，看似很老实的她竟会如此卑鄙。 D．著名学者吴组缃教授生前说过，《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是“冰山一角”，藏在水下的更多。 5. 下列各句中，没有语病的一句是 A．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。 B．腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。 C．我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习学校面貌发生了很大变化。 D．处理好人与自然的关系，要靠政府力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 第二模块：文本阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成6～8题。（每小题3分，共9分） 我国古代的咏花词的类型，虽然达到了逼真、传神的艺术境界，但多侧重于表现自然。更多的咏花词佳作侧重于表现感情。由感官向心灵开拓，审美对象便由形象转向意象，由目接之景转为神遇之景，诗境便由“物境”转为“意境”。在创作上，追求表现审美主体心灵感受的“韵味”，通过超视听的心灵（或称“第六感官”）来把握对象。如陆龟蒙《白莲》云“无情有恨何人觉，月晓风清欲醉时”，就体现了一种特有的韵味，诗人借此表达芳洁自赏而又寂寞凄清的心境，这首诗打动人的魅力在于此。钟嵘《诗品》中说：“味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。”诗人的艺术追求也在于此。其目的并非“状难写之景如在目前”，而是“含不尽之意见于言外”。白莲欲坠的形象究竟是怎样的无关紧要，这里仅以此富有韵味的意象传出一种心境罢了。又如姜夔《暗香》写寒梅云：“竹外疏花，冷香入瑶席。”又云：“千树压，西湖寒碧。”皆是幽冷心境的意象表现，有“得意忘象”之趣。如从形貌之似的角度去落实，往往是不可捉摸的，那样去鉴赏便要失去韵味，难免买椟还珠之讥。如司空图所云：“遇之匪深，即之愈希，脱有形似，握乎已违。”故我们读这类诗词，更不可仅仅注意花卉形象的描摹，诗人已不是着眼于“目击可图”之境，而意在“境外生境”。“境外生境”者，于“物境”之外生出“意境”也。我们应力求通过品赏韵味进而领会意境，方不负古人。故司马光云：“古人为诗，贵在意在言外，使人思而得知。”（《诗人玉屑》卷六引） 由物境引起内心触动，而将与它相似的内在情感投射到审美对象上，将自身情感托之于外物，这就构成了咏花词的另一境界——“情境”。这已是“移情作用”的表现，已经不完全是从审美感受的角度出发，而是内在心灵情绪的一种外化，托之于花卉形象表现出来。在创作上常常采用比兴寄托的表达手段，“兴者托事于物”，以情附物，言在此而意在彼。如陈子昂《感遇》诗咏兰，以“岁华尽摇落，劳意竟何成”寄寓时不我待、美人迟暮之叹；宋徽宗《燕山亭》咏杏花，以“易得