3.5苏幕遮 课件（人教版，中国古代诗歌散文欣赏）.pptVIP

(2014年高考浙江卷) (二)阅读下面两首诗，完成21～22题。(7分) 溪行逢雨与柳中庸 唐·李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿！ 三峡吟 南宋·徐熙 山水七百里，上有青枫林①。 啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】　①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。 21．这两首诗都以__________________来写愁。(2分) 【解析】　本题考查分析诗歌形象的能力。两首诗表达情感的共同意象就是猿声，通过猿声来抒发诗人的愁怀。 【答案】　猿声 【命题立意】　本题考查分析诗歌形象的能力，能力层级为D级。诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象(意象)。鉴赏意象要注意以下两点。①注意意象本身的特征。有一些意象在古典诗词中具有普遍意义，要积累一些常见意象的含义。如“梧桐”表凄苦，“梅”象征高洁。②解读意象要结合诗意。意象往往与诗歌表现出来的整体意境、作者要表达的情感联系在一起，解答意象题，一般要回答诗歌表现出来的意境或表达的情感。 22．简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分) _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析两首诗中抒