山东省淄博万杰朝阳学校2008-2009学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）.docVIP

高一期末考试语文试题A卷 山东淄博 万杰朝阳学校 谢可学 2008.01 第Ⅰ卷（选择题 30分） ? A．遴选（lín） 繁衍（yǎn） 连累（lěi） 崭露（lòu）头角 B．摒（bǐn）弃 绮（qǐ）丽 青睐（lài） 皓（hào）首穷经 C．商贾（gǔ） 湮（yān）没 扁（piān）舟 浅尝辄（zhé）止 D．阿谀（yú） 吮（shǔn）吸 愀（qiū）然 长吁（xū）短叹 1．【考点：识记字音】 C（A项lòu —lù B项bǐn —bìng D项qiū—qiǎo） 2．下列各句中，加点的语使用恰当的一句是? ? A．价格成为推动产品销售的第一利刃，价格战一直不绝如缕，及至2007年，竞争形势进一步恶化，更多的厂商不得不跟进跳水。 ? BC． D．文章在对云雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎感情，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。 2．C（纸上谈兵：比喻空谈理论，不切实际；也比喻空谈不能成为现实。A项不绝如缕：形容声音细微悠长，本句误用为连绵不绝之意。B项，大快人心：指坏人受到了应有的惩罚，使大家心里非常痛快。此处不合语境。D）下列各句中没有语病的一句是A．由于甘肃省白水江自然保护区内的河道蕴藏丰富的沙金，使其成为一块“唐僧肉”，淘金者来这里非法采金，严重破坏了保护区内的生态环境。B．C．D．“十五”时期，我国经济发展的各项指标大多超额完成，但环境保护指标没有完成，“环保欠帐”再次成为社会关注的焦点。．D（A项“成分残缺”，滥用介词结构，应去掉“由于”B项“搭配不当”，“产量”与“向前发展”搭配不当。C项“不合逻辑”，前面“能否”是两方面，后面是一方面。）阅读下面的文，完成～题。 7．对下列句子中加点的字解释不正确的一项是 A．欲隐勿见 见：通“现”，出现。 B．齐威王欲将孙膑 将：意动用法，以……为将。 C．魏将庞涓闻之，去韩而归 去：离开。 D．兵法，百里而趣利者蹶上将 蹶：受挫。 7．【考点：文言实词】D（应为使动用法，使……受挫） 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A．则以法刑断其两足而黥之/侣鱼虾而友麋鹿 B．于是乃以田忌为将军/今其智乃反不能及，其可怪也欤 C．魏与赵攻韩，韩告急于齐/以其无礼于晋，且贰于楚也 D．孙膑以此名显天下/私见张良，具告以事 8．【考点：文言虚词】A（都是连词，表并列关系。B项第一个乃是副词，就；第二个是副词，竟然。C项都是介词，第一个是意义是“向”，第二个是“对”。 D项都是介词，第一个是“因为”，第二个是“把”） 9．下列六句话，分别编为四组，全都表明孙膑足智多谋的一组是 ①刑余之人不可 ②君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救 ③魏将庞涓闻之，去韩而归 ④使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶 ⑤孙膑度其行，暮当至马陵 ⑥马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤⑥ D．③④⑤ 9．【考点：信息筛选】B（①是孙膑辞将军的理由 ③是田忌行动的结果） 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．庞涓和孙膑一道学习兵法，知道自己的才能比不上孙膑，不能容忍孙膑才能高于自己。 B．魏国攻打赵国，齐威王打算任用孙膑为主将救赵，孙膑认为自己受过刑罚不适宜做主将。 C．在“围魏救赵”、 马陵道战役中，虽然田忌做主将，但所有一切均由孙膑做主，充分说明了孙膑的重要性。 D．马陵道一役中，孙膑用减灶的做法，成功利用了魏军轻齐的心理，是典型的示弱做法。 10．【考点：文意理解】C（“所有一切均由孙膑做主”说法不对） 参考译文： 孙膑出生在阿城和鄄城一带，是孙武的后代子孙。他曾经和庞涓一道学习兵法。庞涓奉事魏国以后，当上了魏惠王的将军，却知道自己的才能比不上孙膑。忌恨他，就假借罪名砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。 后来魏国攻打赵国，赵国形势危急，向齐国求救。齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑辞谢说：“受过酷刑的人，不能任主将。”于是就任命田忌做主将，孙膑做军师，坐在带蓬帐的车里，暗中谋划。田忌想要率领救兵直奔赵国，孙膑说：“如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。你不如率领军队火速向大梁挺进，占据它的交通要道，冲击它正当空虚的地方，魏国肯定会放弃赵国而回兵自救。这样，我们一举解救了赵国之围，而又可坐收魏国自行挫败的效果。”田忌听从了孙膑的意见。魏军果然离开邯郸回师，在桂陵地方交战，魏军被打得大败。 十三年后，魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。齐