纪念白求恩...docVIP

《纪 念 白 求 恩》 教学设计 丰润镇中学 刘 晓 华 学习目标 1.知识与技能：学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。 2.过程与方法：通过分析讨论探究，理解文中对比论证的方法及作用。 3.情感态度与价值观：学习白求恩同志伟大的共产主义精神。 学习重点、难点 1．学习本文夹叙夹议的写法 2．理解文中对比论证的方法及其作用。 课时安排：两课时 【第一课时】 一、导入新课（2分钟） 请同学们配乐诗朗诵：“秋风吹着细雨，/延水奏着哀曲，/从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫，／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”(导入)这是由朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们要学习毛泽东同志的《纪念白求恩》。 二、展示学习目标 1. 了解有关议论文的知识。 2．积累字词，了解白求恩生平事迹。 3．熟读课文，归纳各段要点，理清课文论述思路。 三．了解白求恩同志的生平事迹（见多媒体） 四、初读课文，完成自学指导（一）（20分钟） 1.根据课内外知识积累讨论：议论文常识 2.自由朗读课文，掌握重点字音和词义。 3独立找出各段的重点句并归纳各段要点。 4.思考：各段内容要点之间的联系是怎样的? 学生展示自学成果，教师适时点拨。 1、议论文常识（5分钟） （一）议论文的含义： 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 （二）议论语言的特点: ①鲜明性：议论要表达自己的态度、意见，带有一定的主观性。 ②概括性：概括就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质特点。 ③ 准确性：议论语言必须使用准确的概念、明确的判断、严密的推理。 （三）议论文的三要素: (1)论点:作者在文章中总的观点,它是议论文的灵魂和统帅。 ①总论点：一般说来，议论文中只有一个中心的论点，表明作者最基本的态度看法。 ②分论点：在总论点下面分层分类进行议论的观点，用来支撑总论点的内容，分论点是用来论述总论点的。 (2) 论据:用来证明论点的材料。 ①事实论据：通过“摆事实”，用实际发生的事情作为论据证明论点。 历史故事，名人事迹，时政大事等等 ②道理论据：通过“讲道理”，用理论材料作为论据来阐述论点。 名人名言，古语俗语，逻辑分析等。 (3)论证:运用论据来证明论点正确的过程。论证在文章中不像论点和论据那样可以明确地找出来，它在文章的每个分析说理的环节中。 （四）议论文的结构: 三段论式的结构（议论文的整体结构模式）： 提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 引论——本论——结论 （五）议论文的类型： ①立论：从正面论述，充分地运用理论论据和事实论据来证明自己文章的论点是正确的、可信的、符合客观实际的。 ②驳论：从反面论述，批驳不正确、不全面、错误或有害的观点和现象的议论文。 ③辩证式：全面分析，既要分析好的方面，也要分析坏的方面。 （六）议论文的论证方法： ①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 ②道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中， 往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 ⑤归纳论证：也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 ⑥演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 ⑦类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从一般到特殊的论证方法。 ⑧因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。 ⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。 2．重点字音和词义。 派遣（qiǎn） 狭隘ài) 热忱(chén)　 纯粹(chún cuì)　 鄙薄(bǐ bó)　 以身殉(xùn)职　 晋察冀(jì) 拈(niān)轻怕重 殉职：为公务而牺牲生命。