2.3《获得教养的途径》课件4（苏教版必修1）.pptVIP

获得教养的途径 [瑞士]赫尔曼·黑塞 学习目标 1． 通过探讨阅读经典的意义，了解人们获 取教养的途径，树立正确的学习观。 2．理解文中关键的词语和含义深刻的句子。 3．学习借鉴比喻论证、对比论证、举例论证 等手法。 学习方法 阅读训练重点是研读,它包括: 通读与博采(整体把握,拓宽思路); 质疑与设问(发现疑难,提出问题); 比照与思辩(比较对照,慎思明辨). 第一课时 一、预习检查 1、词语积累。 bá shè???????????????? xiá???????????????? lán???????????????????ài??????????????????? jiè 跋 涉???????????? 闲 暇???? ????????斑 斓??????????????狭 隘?????????????慰 藉?????? ? bì?????????????qiāng???????????????????? lù?????????????yào??shi ??????? huī 麻 痹?????????????戕 害???????????? 符 箓????????????? 钥?? 匙????????????恢 宏(弘) 2、解释“修养”和“教养” 的含义及在课文中“教养”的内涵。 3