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校园绿化公园化情形与特征 雁门关脚下，208国道西有一所绿色笼罩的学校，那就是山阴县教育改革的窗口校——张家庄明德小学。学校占地面积22032平方米，其中可绿化面积10000平方米，可绿化比率45.3%，已绿化面积2338平方米，已绿化率23.38%，走进校园，映入眼帘的就是马路两侧的松柏树整齐排列，枝繁叶茂，他们时刻激励着明德师生顽强向上，执着成长每一天，孩子们都在他们呵护下学习，娱乐，尽情享受童年无忧无虑的快乐时光。同时还有3个校园文化宣传栏，学生的书画作品，学生的才艺展示等，所有的这些都体现了张家庄明德小学师生对美的热爱、美的追求和美的创造。 在校园公园化建设方面，我校更注重校园科学化管理，对种植的花草、树木实行分块挂牌管理工作的目标责任制，任务到班，责任到人，定期拔草修剪、浇水、施肥，立足实际，常抓不懈，学校的校园文化建设与之同步发展，学生自主办的学习园地，设计更具明德特色，为师生搭建了展示自我窗口和平台，体现学校发展的目标和宏伟蓝图，营造出了优美、和谐、独特而浓郁的以传统经典文化为特色的校园文化氛围。 总之，融学园、花园、乐园为一体，集自然美、社会美、艺术美为一体，以劳辅德，以美益智，以境陶情，是张家庄明德小学在校园环境建设中永恒的话题。 张家庄明德小学 2010年5月4日 校园绿化公园化推动项目与未来计划 在点点滴滴的生活中，时时处处都蕴含着教育的契机，校园是师生朝夕相处的地方，良好的环境，富有人文气息的氛围起着潜移默化的育人功效。为此，在加强学校硬件设施建设的同时，我们更注重对校园环境的绿化美化工作，根据学校的实际，在本年度我们努力从以下几方面推进校园绿化公园化工作。 合理布置教室，创造“美的小天地”，我校将加强在教室内以培育盆花为主，自己的手工制作插花，从而使教室窗明几净，充满勃勃生机。 对未来的工作、计划拟定如下： 加强管理，校园内绿化带以中队为单位划分责任区，定 期修剪，锄草施肥、浇水松土，保持绿化责任区卫生清洁。 对全校师生加强环保教育，达成爱护花草树木，保护环 境的意识，从而争着为绿化，美化校园多做贡献。 不断增加校园内树木花草的品种、数量，进一步绿化美 化校园。 总之，我们坚信“再差的环境经过人的努力也可以改造的”我们要让张家庄明德小学永远充满青春的朝气。 张家庄明德小学 2010年5月4日 劳动服务情形与特征 我校把培养学生健全的人格、良好的品德与正确的价值观念、勤劳朴实和服务互助的品质当做德育教育的重中之重，开展了具有明德特色的学生服务教育工程，把学生劳动服务贯穿于学校教育与学生训练的各项工作和事务当中。 我校的学生都是来自各自然村，现在的孩子对劳动服务意识不强，旦绝大部分住校，针对住校生的特点，我校制定了方案与计划，通过少先队在班内开展主题班会，宣讲劳动服务的目的意义，并进行劳动服务指导，重点有生活教师示范。 活动过程中，我们从校内资源入手，无论是绿化区还是卫生区，每个班级每个学生都有自己的责任区，初春时节，同学们在老师指导下，栽花种草，辛勤耕耘，利用劳动课间老师学习修剪技术。校内设置回收站，把资源集中分类管理，转变成再利用资源，形成“回收——整理——再利用”的完整体系，整个运作过程完全由学生自己操作。 每天早晨和课外活动，教室里，走廊中厕所内，楼梯缓台上，到处都是同学们的身影，大家按照老师教给方法严格、细致的操作，此外，我们把学生劳动服务活动由学校延伸至家庭、社区。清理和维护学校周边社区环境已成为明德学生义不容辞的责任，像老先生那样把方便给予他人、把利益给予他人、把温暖给予他人、把服务给予他人，以成为明德学子的道德准则。 如今，该项活动在我校开展得如火如茶，使学生逐渐养成热爱劳动、热爱生活、热爱校园，自觉服务他人的良好道德品质。 张家庄明德小学 2010年4月20日 劳动服务推动项目与未来计划 为了促进明德小学积极推行学生劳动服务，培养学生热爱劳动、勤劳朴实、服务与互助的美德，并培养学生的健康人格，良好的道德品质，以及正确的是非观、价值观和评价观，帮助学生自觉养成爱惜生命、珍惜环境、珍惜资源的正确人生态度，进一步宣传弘扬明德，勤劳朴实的校风，推动明德小学项目建设的整体水平，真正达到健学生之体魄，明学生之心态，树学生之美德的目标，传承中华千年养，培养实际杰出人才。 我校坚持“九个一”的劳动服务，即：培养一种习惯、一种能力、一种技能、一种感情、一种精神、一种责任、一种方法、一种认识、一种观念。学校种植的花草、树木实行全员参与，分块挂牌管理，定期拔草、浇水、施肥。校园内划分了10个责任区为学生日常劳动服务基地，清扫卫生，养花护树，学校还设立了废品回收站，每周一次废品回收，即培养学生讲卫生、爱劳动的好习惯，又发挥了经济效益，我们把卫生院、村委会、十字路作为