小学数学人教版四年级下册——三角形的内角和.docVIP

课 时 教 案 主备教师： 执教教师：（ ） 教学内容：三角形的内角和( P85 例5 ) 教学目标： 1.让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。 2.让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。 3.使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。 教学重点： 理解并掌握三角形的内角和是180° 教学难点： 验证所有三角形的内角之和都是180° 教材分析： 《三角形的内角和》是小学数学四年级下册第二单元的内容。三角形的内角和原先是在初中才出现的，现在，新课程把“三角形的内角和”引入了小学数学的课堂。学生在以前已经认识了三角形、平角，学会测量角的度数，在上个课时也学习了三角形的分类，本课是在此基础上探索和发现三角形内角和等于180度，为今后掌握多边形内角和及其他实际问题的打下基础，因此，掌握三角形的内角和是180度这一规律具有重要意义。 学情分析： 三角形的内角和是180度是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系，也是进一步学习的基础。教材先通过让学生度量不同类型的三角形的内角度数，并分别计算出它们的和，使学生初