[三视图教学设计.docVIP

三视图 [教学目标] 1.知识与技能： （1）了解投影法的概念正投影法特性 （2）理解三视图形成的原理 （3）掌握三视图之间的投影关系。 2.过程与方法： 通过亲自构建三投影面体系，理解三视图形成的原理，培养学生进行自主探究、知识建构能力。 3.情感态度价值观： 　 （1）感受技术交流语言——三视图的作用； 　 （2）养成全面观察事物的习惯，形成科学的空间三维思维方式，养成细致、严谨的态度。 [重点］ 三视图成图过程及三个视图之间的投影关系。 [难点] 俯、左视图宽相等和前、后方位的区分 [教材分析及本节讲授内容] 整个的第三节讲的是设计的表达与交流，而作为技术交流语言课本上介绍了两种：一种是透视图，一种是三视图，三视图是工程中普遍采用一种技术语言。学生是否会画三视图直接关系到学生在后面能否准确做出多功能学习用品盒的模型，同时技术交流能力高低也是一个人技术素养高低的重要表现。因此本节课是整个第三节的核心内容。 三视图这一节主要讲了正投影法及三视图的形成和三个视图之间的投影关系，三视图的识读。在课时安排上安排了两节课，第一节课讲授正投影方法，三视图成图原理和规律及要求学生能识读及绘制简单几何体的三视图。第二节课介绍稍复杂的构件的三视图的画法及尺寸标注，并引导学生能画 出自已所设计的“多功能学习用品盒”的三视图