【整合】人教版九年级第二十章 电与磁复习教案3.docVIP

第二十章 电与磁复习教案 整体设计 本章主要有两部分内容，即对简单磁现象的认识、电现象与磁现象的联系。其中磁性和磁体间的相互作用、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁感应、磁场对电流的作用是学习的重点。新的课程标准特别要求学生应用知识的能力，因而作为这些知识在生活或生产中的应用，电磁继电器、发电机、电动机等也应重点复习。所以本节的主要任务是将知识条理化，提高学生运用知识解决实际问题的能力。本设计主要侧重以下几方面。 1．引导学生形成一个系统的知识体系。本章的主线是磁场，要引导学生理清磁体、电流周围都存在磁场，磁场对放入其中的磁体或电流有力的作用，磁场能使运动的导体产生感应电流。教学中要挖掘知识点间的联系，将本章知识用磁场串起来，形成系统的知识结构。 2．注意物理研究方法的总结。本章在研究电和磁现象中，运用了多种研究方法，如转换法、建立理想模型法、控制变量法、比较法等，在教学中要引导学生进行总结，知道哪些地方运用的是哪种方法，并学会初步的运用。 3．注重基本概念和规律的理解及应用。本章涉及的概念和规律较多，磁性、磁极、磁化、电流的磁效应、电磁感应、磁极间相互作用、安培定则等都非常重要，让学生真正理解是关键，可通过设置相关题型，让学生去认识掌握。电磁铁、电磁继电器、扬声器、电动机、发电机等内容，是本章知识在现实生活中的重要应用，要让学生学会分析，能结合物理现象进行简单的说明。 4．注重学生个体差异，发挥学生的主体性。鉴于每个学生都有自己的学习特点，本节尝试让学生大胆发挥，形成适合自己的知识体系，并在借鉴中不断完善。同时在随堂训练中为学生设计了分层次的巩固练习，使学生根据自己的情况自行选择，这样让学有余力的同学，能够充分地利用时间，而基础比较差的同学也能找到自己学习的目标，体验成功。 教学重点： 磁场，电和磁的相互联系及相互作用。 教学难点： 1．引导学生形成系统的知识结构； 2．应用电和磁的知识解释各种物理现象和解决简单的物理问题。 教学方法： 1．采用引导发现法，逐步呈现教学信息，突出教师的主导作用和学生主体作用，突出独立性又体现合作性。通过学生的自主学习、交流、师生间互动，让学生自主获取知识； 2．创设问题情景，营造和谐的教学氛围，引发学习兴趣，激发求知欲望；[来源:学科网ZXXK] 3．讲练结合、步步设疑、逐渐深入、层层引发、引导联想、对比、发现、归纳的探究式思维训练； 4．采用多媒体辅助教学。 课时安排：1课时 三维目标 一、知识与技能 1．知道磁体周围存在着磁场； 2．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的； 3．知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极； 4．认识电流的磁效应，知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似； 5．理解电磁铁的特性和工作原理；了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理； 6．了解磁场对通电导线的作用；知道电动机的基本构造； 7．知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理。 二、过程与方法 1．通过对知识归纳和梳理，提高学生的总结能力和对知识的分析、整理、加工、应用能力； 2．通过本节的例题讲解和习题训练，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力。[来源:Z。xx。k.Com] 三、情感态度与价值观 1．通过了解物理知识的实际应用，提高学生学习的兴趣，激发学生为科学而献身的精神。 2．通过电动机和发电机的应用，了解科技对人类的影响，树立环保意识。 课前准备[来源:学科网] 多媒体课件、实物投影仪。 教学设计 [导入新课] 展示本章各知识点的考试要求，让学生做到整体了解。 全章内容 知识点 考评指数 考试要求 一、磁现象[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1.磁现象[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com] ☆[来源:Z§xx§k.Com] 了解、能解释现象[来源:Z,xx,k.Com] 2.磁化 ☆ 了解 二、磁场 1.磁场 ☆☆☆ 认识 2.磁感线 ☆☆☆ 认识、会判断 3.地磁场 ☆ 了解 三、电生磁 1.电流的磁效应 ☆ 了解 2.通电螺线管的磁场 ☆☆☆ 认识 四、电磁铁 电磁铁 ☆☆☆☆ 认识、能独立操作 五、电磁继电器扬声器 1.电磁继电器 ☆☆ 了解、会读图说明 2.扬声器 ☆ 了解 六、电动机 1.磁场对通电导线的作用 ☆ 了解 2.电动机 ☆ 了解 七、磁生电 1.电磁感应 ☆☆☆ 认识 2.发电机 ☆ 了解 3.交流电和直流电 ☆ 了解 提出问题：(课件展示问题) 1．奥斯特发现了________现象，它的实际应用是________。 2．法拉第发现了________现象，它的实际应用是________。 3．电与磁之间还有什么联系？它的实际