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部编版语文五年级上册第四单元大单元教学任务单 第 12 课《古诗三首》 学习任务单 第一课时 学习任务一：歌曲导入，带入诗境 1.说一说你知道哪些精忠报国的仁人志士呢？ 2.你知道“示儿”是什么意思吗？ 3.陆游简介。 陆游（1125—1210），字务观，号_______，越州山阴（今浙江绍兴）人，_______ （朝代）爱国诗人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。陆游 的诗洋溢着爱国主义精神，一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。 诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称 “中兴四大家”，亦作 “______________”。 学习任务二：初读识字，理解诗意 1. 自由读古诗，要求读准字音，并划分节奏。 示 儿 [宋]陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2.边自由读，边借助注释了解古诗的大致意思，不懂的地方作好批注。 元：______________。 但：______________。 九州：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。 同：______________。 王师：宋朝的军队。 北定：平定北方。 中原：淮河以北被金人侵占的地区。 家祭：祭祀家中先人。 无忘：不要忘记。 乃翁：______________。 学习任务三：品读古诗，感悟诗情 1.结合背景资料谈一谈：你们从诗句中读出了陆游的什么感情？诗人悲的是 什么？ 背景资料： 北宋宣和六年（1124）十月，金太宗下诏侵宋。同年十二月，徽宗向南逃窜。 同月下旬，徽宗禅位给太子赵桓，是为钦宗。靖康元年（1126），金军占领开封 城；靖康二年（1127），金俘获徽宗、钦宗。三月下旬，金军先后两次将皇室直 系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。淮河以北的地区沦陷 在金人的铁蹄下，重建的宋王朝偏安江南，只剩半壁江山，所以称南宋。从国土 沦陷那天起，南宋百姓就在苦苦等待朝廷的军队能北上抗金，收复失地，解救那 些父老乡亲。可是，南宋朝廷不但不发愤图强，收复失地，反而任命秦桧做宰相， 一味向金人屈膝求和。陆游写这首《示儿》的时候，九州破碎已整整 84 年了。 2.尽管对朝廷当权者和军队贪生怕死、苟且偷生感到悲愤，可诗人依然对他 们寄予了怎样的希望？ 3.讨论交流：你从诗句中体会到诗人怎样的情感？ 学习任务四：补充资料，感悟情怀 1.补充陆游不同时期所写的爱国诗句。 48 岁，陆游立下了这样的志向：“上马击狂胡，________________ 。” 《观 大散关图有感》 53 岁，壮志难酬，写下了“________________, 几处今宵垂泪痕。 ” 《关山 月》 61 岁，写下了郁愤之辞：“早岁那知世事艰，________________ 。” 《书愤》 67 岁，从军边关，他高唱：“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报 国。”“________________，事定犹须待阖棺。” 68 岁，缠绵病榻，他写下了：“僵卧孤村不自哀，________________ 。” 《十一月四日风雨大作》“遗民泪尽胡尘里，________________ 。” 《秋夜将晓 出篱门迎凉有感》 85 岁，他写下了临终绝唱：“死去元知万事空，________________ 。” 作业设计 1.背诵并默写《示儿》。 2.完成《分层作业》对应练习。 第二课时 学习任务一：新旧联结，揭示题目 1.背诵《示儿》。 2.你能说说《题临安邸》题目的意思吗？ 3.介绍作者。 林升，生卒年不详。