专题09 圆锥曲线(大题)-三年高考(2014-2016)数学(文)试题分项版解析(解析版).docVIP

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专题09 圆锥曲线(大题)-三年高考(2014-2016)数学(文)试题分项版解析(解析版)

三年高考(2014-2016)数学(文)试题分项版解析 第九章 圆锥曲线 1. 【2016高考新课标1文数】(本小题满分12分)在直角坐标系中,直线l:y=t(t≠0)交y轴于点M,交抛物线C:于点P,M关于点P的对称点为N,连结ON并延长交C于点H. (I)求; (II)除H以外,直线MH与C是否有其它公共点?说明理由. 【答案】(I)2(II)没有 【解答】 试题分析:先确定,的方程为,代入整理得,解得,,,由此可得为的中点,即.(II) 直线的方程,与联立得,解得,即直线与只有一个公共点,所以除以外直线与没有其它公共点. 试题解析:(Ⅰ)由已知得,. 又为关于点的对称点,故,的方程为,代入整理得,解得,,因此. 所以为的中点,即. (Ⅱ)直线与除以外没有其它公共点.理由如下: 直线的方程为,即.代入得,解得,即直线与只有一个公共点,所以除以外直线与没有其它公共点. 考点:直线与抛物线 【名师点睛】高考解析几何解答题大多考查直线与圆锥曲线的位置关系,直线与圆锥曲线的位置关系是一个很宽泛的考试内容,主要由求值、求方程、求定值、最值、求参数取值范围等几部分组成解析几何中的证明问题通常有以下几类:证明点共线或直线过定点;证明垂直;证明定值问题.其中考查较多的圆锥曲线是椭圆与抛物线,解决这类问题要重视方程思想、函数思想及化归思想的应用.本小题满分). 求椭圆C的离心率; (2)设O为原点,若点A在直线,点B在椭圆C上,且,求线段AB长度的最小值. 【答案】(1);(2) 【解析】试题分析:(1)由椭圆C的方程可以求椭圆C的离心率(2)设椭圆C的椭圆方程,结合,得出结果. .试题解析:((1)由题意,椭圆C的标准方程为, 所以,从而, 因此,故椭圆C的离心率. 考点:本小题主要考查椭圆的标准方程与几何性质、两点距离公式、不等式等基础知识,试题注重了知识的结合,考查了平面向量与圆锥曲线的结合、不等式与函数的结合等,有一定的综合性,考查转化与化归等数学思想,考查正确的计算能力,考查同学们分析问题与解决问题的能力. 3. 【2015高考北京,文20】(本小题满分14分,过点且不过点的直线与椭圆交于, 两点,直线与直线交于点. (I)求椭圆的离心率;垂直于轴,求直线的斜率; (III)试判断直线与直线的位置关系,并说明理由.[来源:学科网];(II)1;(III)直线与直线平行. 【解析】 试题分析:本题主要考查椭圆的标准方程及其几何性质、直线的斜率、两直线的位置关系等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、转化能力、计算能力.(I)先将椭圆方程化为标准方程,得到,,的值,再利用计算离心率;(II)由直线的特殊位置,设出,点坐标,设出直线的方程,由于直线与相交于点,所以得到点坐标,利用点、点的坐标,求直线的斜率;(III)分直线的斜率存在和不存在两种情况进行讨论,第一种情况,直接分析即可得出结论,第二种情况,先设出直线和直线的方程,将椭圆方程与直线的方程联立,消参,得到和,代入到中,只需计算出等于即可证明,即两直线平行. 试题解析:(Ⅰ)椭圆的标准方程为. 所以,,. 所以椭圆的离心率. (Ⅱ)因为过点且垂直于轴,所以可设,. 直线的方程为. 令,得. 所以直线的斜率. (Ⅲ)直线与直线平行.证明如下: 当直线的斜率不存在时,由(Ⅱ)可知. 又因为直线的斜率,所以. 当直线的斜率存在时,设其方程为. 设,,则直线的方程为. 令,得点. 由,得. 所以,. 直线的斜率. 因为 , 所以. 所以. 综上可知,直线与直线平行. 考点:椭圆的标准方程及其几何性质、直线的斜率、两直线的位置关系. 【名师点晴】本题主要考查的是椭圆的标准方程、椭圆的简单几何性质、直线的斜率和两条直线的位置关系,属于中档题.解题时一定要注意直线的斜率是否存在,否则很容易出现错误.解本题需要掌握的知识点是椭圆的离心率,直线的两点斜率公式和两条直线的位置关系,即椭圆()的离心率,过,的直线斜率(),若两条直线,斜率都存在,则且. 4.【2014高考广东卷.文.20】(本小题4分)已知椭圆的一个焦点为,离心率为. (1)求椭圆的标准方程; (2)若动点为椭圆外一点,且点到椭圆的两条切线相互垂直,求点的轨迹方程. 【答案】;(2). 【解析】由题意,且有即解得 因此椭圆标准方程为 (2)①设从点的直线的方程为即 当从点引的椭圆两条切线的都存在时,设为,则的方程椭圆方程并化简得 , 化简得,即 则.是关于一元二次的两根,则 化简得;当从点所引的两条切线均与坐标轴垂直,则的坐标为,此时点也在圆上 综上所述,点的轨迹方程为.考点椭圆为载体,直线与圆锥的位置关系的轨迹方程,直线与曲线的公共点的个数利用符号转化较大,也涉及了思想的应用,属于难题()的左焦点,右焦点

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