2.1.1《我与地坛（节选）》共1课时课件（苏教版必修2）1.pptVIP

* * 我与地坛 史铁生 人的一生就如这洪水奔流，不遇着暗礁难以激起美丽的浪花。 我 要 扼 住 命 运 的 咽 喉 ， 他 休 想 使 我 屈 服 ！ 史 铁 生 作者近影 史铁生(1951)，北京市人，18岁时响应号召到延安插队务农，21岁因积劳成疾双腿瘫痪。 史铁生剪影 □《我的遥远的清平湾》 □《插队的故事》 □《夏日的玫瑰》 □《合欢树》 □《我与地坛》 北京地坛 二、学习重点与基本要求 1 整体把握文章的思路、内容 2 理解景物描写的作用 3 体会作者对生死的感悟 4 学习情景交融、融情于景的写法 三、整体把握 1。从题目看，两部分各主要写了谁和谁的关系？ 2。从总体上看，作者在一、二部分主要写的对象及特点是什么？ 3.这样写有何作用？ 对象 地坛 母亲 特点 荒芜但并不衰败 坚忍、毫不张扬 作用 生命感悟 生存启发 我 （二） （一） 四、精读分析 1、齐读课文第一节与第五节第一句话，说一说作者与地坛的遭遇有何相似之处？ 我在好几篇小说中都 提到过一座废弃的古园， 实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。 我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿